第607章獨特的備考策略：課程設計
第607章獨特的備考策略：課程設計(第2/3頁)
能蓋出茅草屋，還是能蓋出太和殿？
你們要弄清楚一個最根本的區彆。
在江南鄉試，你們可以靠著查一查清河縣的水帳，鬥一鬥李家村的土財主，甚至用幾張生絲券，就能降維打擊那些死讀書的秀才，拿下解元和五經魁。」
「但這裡是京城！
你們接下來要麵對的，是大夏朝的春闈會試！
會試是乾什麼的？
是為皇上選拔六部九卿，是選拔未來的宰相！
晏子衡身居內閣次輔，他每天坐在值房裡，看到的是什麼？
是九邊軍餉的巨大窟窿！
是黃河決堤衝毀的千萬畝良田！
是北方大旱餓殍遍野的八百裡加急！」
「如果你們拿著秦黨送來的高級數據和內閣批語，卻依然用一個小小縣令甚至一個商會會長的眼界去拚湊文章。
晏子衡那種在朝堂上摸爬滾打了半輩子的老泥鰍，隻需要一眼！」
陳文伸出一根手指，「隻需要一眼，他就會看穿，你們不過是一群手藝精湛的匠人，而絕非能替君父分憂的國士！
匠人可以錄用，但國士，才能奪魁！」
此言一出，學堂內頓時鴉雀無聲。
顧辭陷入了深深的思索。
張承宗皺緊了眉頭。
他們終於意識到，自己剛才的興奮確實有些井底之蛙了。
旁聽的孟硯田長長地歎息了一聲，站起身來，對著陳文拱了拱手。
「陳先生所言，字字誅心，卻又切中時弊啊！」
孟硯田語重心長地補充道：「孩子們，你們不要忘了你們的劣勢。
紫陽書院那幫人雖然現在像工蟻一樣在抄書，但你們千萬不要小看他們。」
「紫陽書院裡的那些世家子弟，包括京城三魁，他們可是從小在這天子腳下長大的。
他們的父輩丶祖輩就是朝堂上的尚書丶侍郎。
他們每天在飯桌上聽到的，就是國家大事，是部堂之爭。
這種耳濡目染培養出來的朝堂格局，是他們與生俱來的先天優勢！」
孟硯田撫著花白的胡須，憂心忡忡：「而你們，雖然實務能力極強，但畢竟出身江南鄉野或市井。真到了宏觀論政的層麵，一旦眼界受限，你們的實務文章很容易寫成地方縣誌。
這是你們最大的短板！」
聽完孟硯田的話，致知六子的臉色凝重了起來。
「先生，」
顧辭站起身，恭敬地行了一禮，「既然我們的朝堂格局是短板，那我們該如何彌補？」
陳文微微一笑，轉身走回黑板前。
他拿起一根筆，在黑板正中央，寫下了四個大字。
「課程設計」。
這四個陌生而古怪的字眼，讓在場的所有人都愣住了。
張承宗撓了撓腦袋，第一個開口發問：「先生，這課程設計聽著怎麼像是書院裡安排講課的活兒？
這跟咱們彌補朝堂格
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）