你一個公考講師,咋成國師了?

第44章知府的求賢宴

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第44章知府的求賢宴(第2/3頁)

多麽生僻的典故,對方都能從容不迫地接住,並從一個全新的「邏輯」角度,給出令人耳目一新的解讀。

一場酒宴,漸漸地,變成了一場私人的學術研討會。

顧辭等人,則成了最忠實的聽眾。

他們看著自己的先生,與那位高高在上的知府大人,平等地探討著他們平日裡隻能仰望的學問。

他們的心中,都湧起了一股強烈的自豪感。

酒至半酣。

李德裕終於將話題,引到了他今日最關心的事情上。

「先生。」他的語氣,變得鄭重起來,「本官鬥膽,想請教先生,那日策論卷上,關於『絲綢業稅改』的方案,可是出自……先生的手筆?」

他這話一出,顧辭等人的心,都提了起來。

這已經是在探究致知之學最核心的秘密了。

陳文聞言,笑了笑,搖了搖頭。

「大人過譽了。」他說道,「那幾份卷子,從頭到尾,皆是劣徒們自己的見解,草民不敢掠美。」

「哦?」李德裕顯然不信,「那為何,他們的文章,雖各有側重,其核心思路,卻如此相似?」

陳文知道,這個問題,避無可避。

他沉吟片刻,說道:「回大人。

草民所教,非是具體的知識,而是一種……探尋知識的方法。」

「方法?」

「正是。」陳文說道,「比如,在寫那篇策論之前,草民曾帶他們,親身去過碼頭,去過作坊,聽過船工的抱怨,看過織女的辛勞。」

「草民以為,書本上的民生疾苦,終究是四個字而已。」

「唯有親眼所見,親耳所聞,那四個字,才能變成有血有肉的東西。」

「這,便是草民的方法之一,名曰:知行合一。」

知行合一。

李德裕咀嚼著這四個字,眼中光芒大盛。

「好!好一個『知行合一』!」他忍不住撫掌讚歎,「王陽明先生若是尚在,聞聽此言,必引先生為知己!」

陳文冇有接話,隻是平靜地,看著他。

李德裕平複了一下激動的心情,繼續問道:「那……那幾份卷子中,那份關於『國策』與『海權』的論述,也是……令徒自己的見解?」

他指的是顧辭那篇,被他驚為天人的文章。

這一次,陳文點了點頭,又搖了搖頭。

「見解,是劣徒自己的。」他說道,「但看到那條路的『眼睛』,卻是草民,為他打開的。」

「此話何解?」

陳文站起身,走到窗邊。

窗外,是暮色下的江寧府城,萬家燈火,一片璀璨。

「大人,您站在此處,看到的是什麽?」

李德裕也站起身,走到他身旁,答道:「看到的是,我江寧府的繁華,是我治下的……一片盛世。」

「不錯。」陳文說道,「但在草民眼中,看到的,卻不止於此。」

他伸

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