你一個公考講師,咋成國師了?

第24章一敗塗地

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第24章一敗塗地(第3/4頁)

奏,不給對方闡述的機會。

他立刻喝道:「好!那你再承下一句!」

張承宗從容不迫:「欲齊其家者,先修其身。」

趙修遠立刻轉向李文博:「文博,解義!」

李文博不敢再怠慢,連忙答道:「欲想整治好自己家族的人,首先要修養好自身的品性。」

「此乃為政者之根本。」

「好!」趙修-遠目光如電,再次射向張承宗,「承!」

張承宗的聲音,不大,卻連綿不絕:「欲修其身者,先正其心。」

「學生以為,修身與正心,亦非簡單的次第關係。」

「心為內,身為外。」

「心正則身自行,身自修則心更正。」

「二者,乃是表裡一體,互為印證。」

表裡一體,互為印證。

又是一個全新的丶充滿邏輯思辨色彩的解讀。

雅間內的氣氛,已經徹底變了。

如果說第一次是巧合,那麽這第二次,便足以證明,眼前這個張承宗,絕非等閒之輩。

他看似木訥,但其對經義的理解,竟有著一種超乎尋常的深度和條理性。

青鬆書院的學子們,臉上的笑容已經消失了,取而代之的是一片凝重。

而顧辭,則興奮地握緊了拳頭。

他看著場中那個沉穩如山的同窗,心中第一次湧起一股名為驕傲的情緒。

他知道,這不是張承宗自己的本事,這是先生教的邏輯之刀的威力。

趙修遠的心,已經沉了下去。

他發現,自己完全落入了對方的節奏。

他每問一句,李文博的回答雖然標準,卻像是在背誦。

而這張承宗的回答,卻像是在闡述一個他早已了然於胸的道理,不僅承接了上一句,更對上一句進行了深化和補充。

這已經不是在比背誦了。

這完全是在比誰對大學的理解更深刻。

「荒謬!」趙修遠終於按捺不住,親自下場。

「聖人文章,次第分明,豈容你這般肆意解構。」

「老夫問你,致知在格物,物格而後知至,此句又當如何解?」

他直接跳過了中間的步驟,拋出了大學中最富爭議丶也最難解的一句。

他要用自己最精深的研究,來徹底擊垮這個不知天高地厚的少年。

李文博聞言,暗暗鬆了口氣。

這句話,山長曾給他們詳細講解過不下十遍,其中的各種義理,他早已爛熟於心。

然而,張承宗的回答,卻再次讓所有人,包括陳文,都感到了意外。

他冇有直接去解釋格物致知的含義。

而是先反問了一句,聲音不大,卻振聾發聵。

「敢問山長,物格而後知至,與開篇知止而後有定,是何關係?」

這個問題,讓所有人都愣住了。

是啊。

一個是結尾的物格而後知至,一個是開篇的知止而後有定。

一個是探究

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