第二百八十四章：五年科舉三年模擬
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進步獎，這樣就算某些學生偏科，也可以獲獎。”
陸德明點點頭，但還是說道：“這樣會不會給學生壓力太大？”
“冇有壓力如何成長？要知道現在這些學生雖然大概率不需要科舉，但以後書院招生可是麵對全大唐的!
以後的學生很多都是要參加科舉的，在書院習慣了考試，將來參加科舉還不是手到擒來？”
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“那就這樣辦吧。”李綱點點頭算是同意了張紹欽的想法。
“待會我會弄出一套模版，試卷施行百分製，各位執教老師要註意，出題的時候要根據本學期教學內容，不要出那些學生冇學過的知識。”
“散會！”
張紹欽弄出一套最基礎的物理試卷，然後拿給李綱等人看。
“出題的時候要有一些簡單的基礎題，例如李師這邊，甚至可以摘抄一些《千字文》中的內容，去掉中間幾個字，讓學生填上，最後可以給出一個主題，讓學生們寫一篇多少字的文章。
再例如公孫師妹，你可以出一些鍛煉學生邏輯的題目，最後可以給出一個議題，讓學生闡述自己的觀點，視情況打分。
其他的你們根據自身情況來出題，要難易結合，題型就根據我這個來，選擇題，判斷題，實際應用題。”
張紹欽說完就去給學生們上課了，辦公室裡的老師們麵麵相覷，李綱心中則是掀起滔天巨浪，如果按照這樣的教學模式，後果將難以估量
雖然不太符合他教育孩子的理念，但對於學生們的前途確實更加有利，自己等人的教育方式，或許能讓這些學生更加輕鬆，但確確實實少了一些進步的動力。
如果這樣培養學生，那還有彆的書生參加科舉還有活路嗎？
這事也就是張紹欽不知道，不然能笑話李綱到他死的那天，讓學生們考試算什麼，等張紹欽去吏部把曆年的科舉試題給弄出來。
特彆是明經科的，然後編寫一本《五年科舉三年模擬》，再根據當前大唐的形勢，以及該年的出題人是誰，絕對比任何培訓班押題都準。
至於算學，劉煜肚子裡那點東西，李泰十歲之前就能學完，就這還是要兼顧其他學科的原因。
張紹欽上了一整天的課，然後下課的時候宣布了這個消息。
“考得好了有獎勵，第一名能自己提條件，隻要合理我就會想辦法滿足你們，成績最後一名也有獎勵，我會獎勵你一個大鴨蛋，過年回去帶給你們阿耶！”
李泰臉上全是喜色，一臉的智珠在握，裴行儉咬牙，他可是先生的親傳大弟子，但就學習一事來說，隻能和李恪拚一下，對上李泰這個小胖子，他是真的冇信心。
至於坐在教室後邊
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