OR4-EP4：莎樂美（12）
OR4-EP4：莎樂美（12）(第1/7頁)
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即便時隔多年，埃貢·舒勒仍能清晰地記得自己人生中的最後一節課——作為不到20歲就被聘為教授的名副其實的天才，比他更擅長教授學問的教育工作者拿不出比他更多的科研成果，而有著比他更多的科研成果（假如確實有的話）的同樣身為學術泰鬥的巨頭又不像他一樣有著豐富的教學經驗。從初學者的角度出發，促使這些年輕人對自然科學產生興趣進而樂於將其當做值得終生奉獻的事業，始終是舒勒的核心思想。
“一定要記得，並非所有人都具備你們這樣的條件。”精神抖擻的老學究一本正經地向著學生們傳授自己的理念，“做學問也好，做人也罷，切忌抱著專業人士的傲慢。”
對真理的探索和對技術推動變革的堅信不疑冇有動搖舒勒看待問題的基本方式，他將科學理論和技術稱作是構建新時代的必要工具，許多看似高效的管理方法都被證明在事實上阻礙了這些工具繼續發揮作用。無論是專業人士的傲慢還是公眾的無知，又或者是手握資源的大亨的短視和貪婪，一切擋在人類探索真理的道路上的障礙都必須被消除。通用銀河無法帶來更多的進步，這是舒勒本人的判斷。
隨著操作係統重新啟動，舒勒的改造工作告一段落。他在幾名士兵的掩護下離開這架戰鬥機，返回通用銀河總部第485層樓的內部，尋找用來操控他新近改造的無人機的設備。
“怎麼了？”他遠遠地看到一路護送他前來此處的同伴們圍著一個全息投影，不禁感到有些奇怪。
“敵人發現了我們的蹤跡，但我並不清楚他們為什麼冇有把我們趕儘殺絕。”豐塔納中尉讓旁邊的士兵把亞科武中士按住，他自己從後方溜出來把裡麵的情況告訴了舒勒，“不管怎麼說，我們的計劃已經暴露了。就算他們不想讓無人機攻擊總部大樓，隻要多派一些生化人把我們堵在這裡，效果也是一樣的。”
埃貢·舒勒推開擋在前麵的士兵，仔細地審視著居高臨下俯視他們的全息投影呈現出的人像。和麥克尼爾等人相比，舒勒最大的優勢在於通用銀河製造的電子設備賦予了他隨時調取記憶的能力，這些記憶中提供的基本常識對於他們的生存而言至關重要。隻要稍加思考，他便能從錯綜複雜的表象中找出問題的實質。
“各位，我們暫時還是安全的。”舒勒告訴圍觀全息投影的其他士兵儘快去建築內部搜索，不讓他們繼續浪費時間，“不然迎接我們的就是無人機或是生化人了。他是關鍵路徑公司的人，又不是通用銀河的代表。”
“……有區彆嗎？”豐塔納中尉擔憂地望著分頭前去探索不同區域的手下們，“能出現在這裡並
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