第五十七章工作坊展開
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第五十七章工作坊展開
整整一個周末，李柏徹底休整放空，將所有課題資料，再加上全新升級的二級理解力光環加持，身心都調到了最佳狀態。
精英教育挖人的風波還是在學校內流傳開來。
李柏心裡清楚，課堂外拚的是人脈和手段，課堂裡拚的才是真功夫。
周一早讀剛開場，他站在講臺上掃了一眼全班，目光精準鎖定那六個特殊的學生。
這六個孩子，就是他上周複盤時標記出來、徹底陷入成績平臺期的重點對象。
學生們還在繼續努力，分數卻提高有限，最磨人的瓶頸期。
這種狀態最容易打擊學生的心態，也是無數中等生容易陷入的死胡同。
從旁觀者的角度看著會覺得，學生們儘力了，老師們冇轍了。
而且對於李柏來說，他那不甚成熟，不被看好的教學模式，也會因此陷入泥潭。
那些教研組觀望的老師，也會人物李柏的新模式，也就到此為止，提分紅利吃完了。
李柏暗自腹誹。
普通老師靠天提分，學生能漲就漲，不漲就認命，但他不一樣，有係統的加持，所謂的瓶頸，從來不是無解，隻是冇人找對破局的口子。
他翻開手裡單獨整理的六份學情檔案。
這六個學生不是統一的差，是差得五花八門：有的是基礎漏洞堆積太多，越學越亂；有的是思維固化，隻會死記不會變通；還有的心態浮躁，看似坐得住，實則腦子全程掛機。
之前統一的闖關模式適合整體提分，卻剛好對不上這六個人的專屬病灶，這也是他們集體卡在平臺期的根本原因。
剛好，剛升級的理解力光環大範圍生效，時機剛剛好。
彆人束手無策的僵局，對他而言，剛好是新一輪教學點收割的開始。
早讀課在平穩中進行著，李柏把針對性的調整，放在放學後的工作坊。
周一放學鈴響，工作坊正式開張。
走廊裡排起了隊。
二十幾個學生從各個班湧過來，有的書包還冇放下就探頭往教室裡張望，有人手裡捏著冇吃完的麵包，一邊嚼一邊踮腳往前看。
一個女生小跑著過來，看清裡麵還有空位，鬆了口氣，回頭朝同伴招手。
趙誌剛抱著簽到表擠過來，壓低聲音：“七班四十五人全到，八班來了十九個，九班十一個，其他班零零散散加起來十幾個。”
他頓了頓，補了一句：“總數快九十了。”
李柏接過名單掃了一眼，心裡嗤了一聲，人雲亦雲，拿機械式的埋頭苦讀當遮羞布，掩蓋自己不願動腦的愚鈍。
他看了一眼走廊裡還在排著的人，又扭頭看了看已經塞滿的教室。
“一個教室塞不下。”他轉頭對趙誌剛說，“外班的你帶著去隔壁，按七班的規矩來，七班留這兒。”
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