第0197章弄堂裡的學堂（上）
第0197章弄堂裡的學堂（上）(第4/6頁)
來，手腳都不知道該往哪裡放。
老先生抬起頭，透過眼鏡片看了她一眼，臉上露出一絲和藹的笑容：“你是莫家的瑩瑩？”
“是……先生。”瑩瑩小聲應道，依著母親教過的禮節，規規矩矩地鞠了一躬。
“嗯，過來坐吧。”老先生指了指書案末尾一個空著的矮凳，“雲少爺都跟我說了。以後每日未時過來，聽一個時辰的課。我姓陳，你叫我陳先生就好。”
瑩瑩走到那個矮凳前坐下，將布包放在膝上，腰背挺得筆直，眼睛卻不敢亂看，隻盯著麵前粗糙的桌麵。
“今天我們接著上回講。”陳先生冇有多介紹她，直接開始了授課，仿佛她本就該在這裡，“昨天學了《三字經》的‘人之初，性本善’，今天我們來學下一句：‘性相近，習相遠’……”
老先生的聲音不疾不徐，帶著一種令人安心的韻律。他講得深入淺出，不僅解釋字句意思，還穿插一些簡單的小故事，說明人性為何相近，後天的學習和環境又如何讓人產生巨大差異。
瑩瑩起初還緊張，但很快就被老先生講述的內容吸引了。那些看似簡單的句子，蘊含著深刻的道理。她聽得極其認真，眼睛一眨不眨地看著老先生，生怕漏掉一個字。
其他幾個孩子顯然已經習慣了課堂，有的聽得專註，有的則有些走神，偷偷在桌子底下玩手指，或是對著窗外發呆。其中一個八九歲、長得虎頭虎腦的男孩，更是時不時斜眼瞥向瑩瑩，眼神裡帶著不加掩飾的打量和……一絲敵意？
瑩瑩察覺到了，但不敢回應，隻是將身體坐得更直，目光更堅定地投向老先生。
“好了，這句的意思，大家都明白了嗎？”陳先生講完一段，停下來問道。
幾個孩子參差不齊地回答：“明白了。”
“那好，我們來看看這幾個字怎麼寫。”陳先生拿起粉筆，在掛在牆上的一塊小黑板上，寫下“性”、“相”、“近”、“習”、“遠”五個字，一邊寫一邊講解筆畫順序和結構。
瑩瑩立刻從布包裡拿出毛筆和墨錠，又攤開一張毛邊紙，模仿著黑板上的字，一筆一劃地練習起來。她的字依舊稚嫩，但極其認真，每一筆都用了全力。
陳先生走下講臺，在幾個孩子身邊巡視，不時指點一下握筆姿勢或筆畫錯誤。走到瑩瑩身邊時，他停下腳步，看了一會兒，眼中露出些許驚訝。
這個新來的小姑娘，握筆姿勢雖還有些生硬，但顯然受過指點，起筆收筆已有雛形。更難得的是那份心無旁騖的專註，在這群多半隻是被家裡送來混個識字的皮猴子中間，顯得格外突出。
“這裡，這一豎要寫直，像人的脊梁。”陳先生俯身，用手指虛點了下瑩瑩紙上的一個字。
瑩瑩立刻點頭，重
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