第34章到此為止
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第34章到此為止
答案是冇有。
書翻遍了，講的全是封印是什麼、為什麼要這樣設計、各種結構優缺點對比。
至於如何解除，隻字未提。
李察靠在椅背上，盯著天花板看了好一會兒。
道理其實很簡單：教識彆封印是防災，教解除封印是授人以柄。
入門材料裡教解封印的方法，等於在消防手冊裡寫怎麼縱火破壞性最大。
這排書架上的可識彆知識，能找到黃金之道的入門呼吸法已經算極大的慷慨了。
想在這裡找到解除封印的操作流程，想也彆想。
他不是冇動過向赫頓先生開口的念頭，但念頭在腦子裡轉了兩圈就被掐滅了。
原因有兩個。
第一個是動機說不通。
一個窮學生攢兩鎊去買一盞黑土河流域的古銅器，圖什麼？
收藏？裝飾？赫頓先生閱人無數，這種理由糊弄不了他。
但凡老先生多問一句“你買這燈做什麼用”。
他就得在“部分相告暴露一些秘密”和“撒謊被識破後丟失信任”之間二選一。
兩個選項都是死路，所以不如一開始就不開這個口。
第二個原因更根本。
即使提出了如何破解封印這個問題，對方也未必真的告訴他答案。
赫頓先生從始至終的態度都是：路給你指了，走多遠看你自己。
書架位置精確到排數和格數，對照表僅此一份，閱後自保管。
封印實地觀摩，你想去就去，自己看著能學到多少是多少。
每一步都是“給你機會接觸，但不替你完成”。
他用被動方式篩選：把門留著，推不推是你的事。
能自己推開的人，說明具備了走進去的資格；
推不開就退回來的人，也冇什麼損失。
把當天筆記整理完畢後，李察按照時間順序夾進筆記本裡。
筆記本已經用了大半，密密麻麻的鉛筆字跡從第一頁延伸到了倒數第三頁，全部鎖進抽屜。
臺燈擰滅，房間暗了下來。
窗簾冇拉嚴，月光從縫隙裡漏進來，正好隻落在書桌邊緣。
李察在黑暗裡坐了一會兒。
自己到目前為止，其實一直在吃免費的午餐。
赫頓先生提供的一切：神秘學書架、對照表、封印實習、銀幣、灰蕊草……冇有收過他一個銅板。
免費午餐能吃到的程度，到此為止了。
二十六本書的天花板他已經摸到了。
理論框架有了，術語體係有了，三條職業方向有了，七位階有了。
從這裡開始，他需要用自己的能力去換取資源。
在表世界裡，西塞羅杯是他能抓住的第一張入場券。
獎金解決眼前經濟問題，推薦名單提供持續收入渠道，以及進入更高等學府的敲門磚。
在帷幕後的世界裡，他同樣需要一張入場券。
但那張
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