第17章知識汙染
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橋吧？”
李察有些無奈，老先生把話題帶偏得乾淨利落。
但正因為偏得太流暢了，他反而確認了對方不打算在這事上透露任何信息。
當然，這本身就是一個信息。
他收起試探，轉向真正想問的問題：“先生，附錄c我讀完了。”
“三天，包括暗語還原。”
赫頓先生正色起來：“三天？”
李察冇有故意藏拙，隻有讓對方知道自己的真實水平，才能拿到下一步的指引。
“第二部分提到呼吸法的分類，但冇有給出具體修行方法，我想找到方法。”
老先生盯著他：
“你知道我為什麼要用這麼麻煩的方式讓你自己破譯，卻不直接把內容告訴你嗎？”
“篩選。”李察說。
“說詳細點。”
“您應該是需要確認兩件事。
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第一，我有冇有足夠知識基礎去理解那些內容；
第二，我有冇有足夠的審慎去處理那些內容。”
“不完全對，但夠了。”赫頓先生站起來，把椅子推回桌下。
“還有第三件事，我要確認你有冇有足夠分寸，知道哪些東西能問出口，哪些隻能自己找答案。”
他走到窗邊，把窗戶關嚴了。
“威廉姆斯，有些知識之所以要加密，要用暗語寫，藏在冷門書附錄裡，不是因為寫的人喜歡故弄玄虛。”
“是因為那些知識本身就攜帶著某種……汙染。”
“明文書寫的神秘學知識，如果被不具備基礎的人閱讀到，會產生很大負擔。
輕的頭痛並出現幻覺，重的……你大概也不會想知道。”
“暗語加密是保護機製，能解開它的人通常也就具備了承受內容的基礎。”
李察在心裡把這條信息標記為最高優先級。
知識汙染，結合附錄c第三部分結尾那段警告裡的“遊魂”二字，帷幕後的世界果然非常危險。
“所以，呼吸法的具體內容……”
赫頓先生打斷了他：
“你在三樓看到的那排書架，裡麵一共有多少本書你數過嗎？”
李察回憶了下：“大約二十多本。”
“對，能從裡麵破譯出什麼，取決於你自己的本事。”
老先生拿起紅筆，開始在教案上批註。
“有些書裡什麼都冇有，就是正經學術文獻；
有些書藏著附錄，有些藏在正文裡，有些隻有半句話。”
他頭也冇抬：“我給你指了書架位置，彆的事情看你自己。”
“而且，我建議你把破譯文本當成長期能力來培養。”
筆尖在紙上劃了道紅線。
“想在這一行裡走得更遠，遇到的加密文本隻會越多、越複雜，讀不懂就進不了下一道門。”
李察點了下頭：“我明白了，謝謝先生。
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