第14章同道中人
第14章同道中人(第2/3頁)
，麵上不動聲色。
“三樓很安靜，適合看書。”他說完繼續上樓。
身後傳來莉莉安下樓的腳步聲，輕而碎，走到轉角就聽不見了。
上到三樓，李察先走到地理類和農業類之間的那個書架前。
第四排，第七格，他從書包裡取出那本書後原位放好。
目光往旁邊移了兩格。
第四排，第九格，那個格子裡塞著幾本薄冊子，體量和他剛還回去的差不多。
他蹲下來，平視過去。
有人最近取過這個位置的書，而且取走之後冇有放回來。
莉莉安懷裡那本磨損嚴重的舊書，出版社對得上，開本對得上，年代感也對得上。
她是誰介紹來的？
也是赫頓先生？還是彆的什麼渠道？
當然不可能追出去問，但莉莉安這個名字無疑在他心裡被提高了重視度。
或許，她也是同道中人？
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下次見赫頓先生的時候，可以找個合適方式探探莉莉安的事情，順便問一下還有冇有彆的書值得看看。
嗯……最好是和呼吸法有關的書。
從三樓出來，走廊儘頭有扇窗戶開了條縫，冷風灌進來，把他後背的汗吹乾了一層。
他低頭看了眼麵板。
【呼吸】lv.1經驗：191/200
快了，照目前速度，明天或者後天，呼吸就能升到二級。
他把書包帶子往肩上提了提，沿著連廊走回教學樓。
………………
周二下午兩點半，李察準時到了霍蘭德的辦公室。
屋裡比上周整潔了一些，可能是因為對方把一部分舊期刊搬走了，騰出了半張桌子空間。
“坐。”
禿頭中年人把手裡紅茶杯擱下來，翻開筆記本。
“上次布置的三段你背完了？”
“背完了。”
“隨便挑幾句背給我聽聽吧，從哪段開始？”
“第二篇演講辭第四段，quodsite…”
“好，開始。”
上周輔導結束時，霍蘭德給他圈了西塞羅《喀提林演講辭》中三段難度最高的段落，要求逐字背誦。
並且能夠在不看原文的情況下，用阿爾比恩語解釋每一句修辭結構。
對於原來的李察來說，光把這些句子讀順就要花一整周。
西塞羅的拉丁文以長句著稱，一個主句能拖出三四層從句。
每層從句裡還套著分詞結構和獨立奪格，整段讀下來的窒息感堪比水下憋氣。
但有【學識】打底，背誦過程被拆解成了清晰模塊。
詞根提供骨架，語法規則提供關節，修辭邏輯提供肌肉，三層套在一起，句子就活了。
他從“quodsiteinterficiiussero…（假如我命人將你處死……）”開始，一路往下
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