第55章彭樹德阻止小友，鄭紅旗調研教育
第55章彭樹德阻止小友，鄭紅旗調研教育(第6/8頁)
一條灰色圍巾，臉上的笑容溫和沉穩，目光掃過來，依舊是我熟悉的那種既親切又透著審視的意味。
“紅旗市長，孔局長，歡迎歡迎！一路辛苦了！”我快步迎上前，雙手握住鄭紅旗伸過來的手。他的手溫暖有力。
“朝陽啊，又見麵了。”鄭紅旗笑著用力回握，另一隻手在我手臂上拍了拍，“這次來，可是要看看你的‘新地盤’，聽聽你在教育上有什麼新招數。孔局長，”他轉向身旁的教育局長孔德文，“這次你們要好好總結，曹河在教育上的變化。”
孔德文局長戴著一副黑框眼鏡，學者氣質，笑著和我握手：“李書記，要把東洪教育的經驗帶到曹河來啊。紅旗市長可是冇少誇你，還說你是他帶出來的乾部裡啊，最能打硬仗的。這次調研，我們可是帶著學習取經的態度來的。”
“孔局長過獎了，紅旗市長是老領導，一直關心我。在曹河，我也是剛上手，很多工作還在摸索，正好借這個機會，請兩位領導多指導。”我謙遜地回應。
寒暄過後，按照預定行程，調研隊伍直奔幾個基層教學點。我們先後走訪了縣城裡的曹河一中、二中，又驅車幾十裡，到了農村的陳橋鄉中學和馬窪村小學。整個行程安排得非常緊湊。
九十年代初的縣級教育，尤其是農村教育，條件依然十分艱苦。
縣一中的教學樓是鐘毅書記任曹河縣委副書記，縣長時拍板蓋的，算是縣裡最好的校舍，但內部的實驗室、圖書室設備依然簡陋，算是隻掛了牌子。
二中的條件就更差一些，牆皮多數有些脫落，教室裡的桌椅板凳頗為陳舊。
而到了陳橋中學和馬窪村小學，觸目所及更是典型的農村學校景象：低矮的磚瓦平房，窗戶玻璃不全，用塑料布或硬紙板擋著寒風；教室裡生著煤爐，煙囪伸向窗外，但室溫依然不高，不少孩子的小手凍得通紅，握著鉛筆寫字。
操場是壓實的土地，坑窪不平。課桌椅高低不一，特彆是小學，很多桌椅都是土磚壘起來的。
這就是當時中國絕大多數縣域教育的真實寫照，教育投入嚴重不足，辦學條件艱苦，很大程度上依靠村級自籌、鄉鎮補貼和群眾投工投勞來勉強維持。
在每一處，鄭紅旗都看得仔細，問得具體。他走進教室，翻看學生的課本和作業本，詢問課程開設情況；在教師辦公室，和頭發花白的老教師、剛畢業分配的年輕老師交談，了解他們的工資待遇、生活困難；在學校簡陋的食堂，查看學生的午餐情況。他表情一直很平靜，但眉頭偶爾會微微蹙起，尤其是在馬窪村小學，看到孩子們在四麵透風的教室裡跺著腳取暖時，他沉默了好一會兒。
實地查看後，在縣教育局的會議室召開了“兩
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