第1241章田嘉明舍財求穩，於偉正調研教育
第1241章田嘉明舍財求穩，於偉正調研教育(第7/8頁)
育係統廣大師生員工，對市委、市政府長期以來對教育事業的大力支持和深切關懷，表示最衷心的感謝！對關心、支持我市教育工作的各縣區黨委、政府，表示崇高的敬意！……在市委、市政府的堅強領導下，我們緊緊圍繞‘普九’攻堅和提升教育質量的中心任務，銳意進取，紮實工作……今年，我市高考成績在去年基礎上，再次取得了曆史性的突破，總體呈現穩中有進、持續向好的良好態勢……”
孔德文的彙報持續了約半小時，全麵但略顯冗長。之後，會議進入自由發言環節，各縣區代表教育局局長以及市屬高中校長們依次發言，有的介紹經驗，有的反映困難，有的提出建議。
於偉正始終認真聆聽著，不時低頭記錄。待所有人都發言完畢後，他合上筆記本，身體微微前傾，目光掃過全場，開始了他的總結講話：
“同誌們啊，剛才聽了大家的彙報和發言，總體感覺，今年我們東原的教育工作，特彆是高考成績，比起去年，又有了新的、實實在在的進步。這一點，值得肯定啊！”
他話鋒一轉，語氣變得更為凝重：“我經常在不同的場合對同誌們講，我們東原，作為一個內陸地區的農業市，和東部沿海、東南沿海那些發達地區相比，無論是在經濟基礎、區位優勢，還是在思想觀念、開放程度上，都存在不小的差距。這個差距是客觀存在的，我們必須正視，不能回避。”
“但是，是不是因為有差距，我們就該自暴自棄，怨天尤人呢？當然不是！”他的聲音提高了一些，帶著一種上位者的自信，“發展的道路是漫長的，不可能一蹴而就。我們需要的是耐心，是韌勁，是腳踏實地，一步一個腳印地往前走。隻要我們每天都比昨天進步一點點，每年都能在一些關鍵領域取得一些實實在在的突破，那麼積小勝為大勝，這就是我們最大的成功！”
“東原，是個人口大市，基礎教育規模龐大，從這個意義上說，我們算是個‘教育大市’。但是，”他停頓了一下，目光變得銳利，“我們還遠遠稱不上是‘教育強市’。為什麼？因為衡量是不是‘教育強’，關鍵看的是質量，是效率，是均衡發展水平！我們的整體升學率，特彆是高校的錄取率，與省城、與那些教育真正的強市相比，差距還是明顯的。”
“我認為，評價一個班級的成績好不好啊，關鍵在最後一排。各位可能不認同。”
於偉正笑了笑，看向旁邊的郭誌遠說道：“誌遠肯定是認同的。我為什麼說咱們呢貧困地區不能隻看前幾名的尖子生考了多少分，更要看排在最後一排的學生進步了多少，有冇有掉隊？我認為啊評價一個學校、地區的教育質量好不好，也不能
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