第472章新華社的合作項目
第472章新華社的合作項目(第2/6頁)
正視曆史的體現，也體現了大陸對待島上的態度。
在“中央日報”刊登之後，再次引起了討論的高潮。《血戰臺兒莊》的電影拷貝在島上開始流傳，雖冇有公開上映，但許多人通過各種渠道獲得觀影的機會。
一時間，山雨欲來風滿樓。嗅覺靈敏的人都在感歎，環境可能真的要改變了，也有人倒在了改變的前夜。
……
十點，辦公室門準時被敲響了。
“所長，幾個老師都到了。”閆真說道。
劉一民將自己寫的東西收在文件夾裡麵，快速朝著旁邊的辦公室走去。
教室裡，研究所幾位從事新聞研究的教授彙聚一堂。如今文研所下麵從事新聞專業的教授多了起來，以前袁行霈，現在有了甘惜分、方漢奇。
方漢奇以前就是燕大的新聞專業教授，70年代末去了人大任教。
方漢奇、甘惜分兩位老教授，培養出來了中國新聞傳播專業學者的半壁江山，培養的多了，林子裡鳥的種類也就多了。
胡適是三十六個博士學位，方漢奇是十六所高校新聞專業的顧問或特聘教授。
除了三位大教授，還有幾名年輕的教授，之後則是跟著他們做研究的李良榮。
劉一民走進來後，笑著說道：“辛苦大家了，這次喊大家過來開會，則是有一件重要的事情，另外也想額外談談教材的事情。”
“一民同誌，不用客氣，要謝也是我們謝，咱們文研所為新聞專業的研究做了多少貢獻，我們也是看在眼裡的。”甘惜分衝著劉一民抱拳道。
“應該的，應該的。”劉一民笑著示意大家不用多禮。
坐下後，劉一民先講起新聞專業在研究方麵的問題：“我們研究的重點主要有三，第一是外國文化入侵、第二是國內對外傳播、第三是我國新聞專業體係梳理，包括了教材編寫。”
劉一民先給他們談了教材編寫的問題，在文研所資金的支持下，多本教材正在編寫。對教材編寫的整體導向劉一民再次強調了一下，另外就是教材編寫之後的分潤問題。
文研所出資編寫的教材，在各高校鋪開之後，收益也得歸文研所所有。跟係裡合作資助的教材，則雙方分配。
“咱們今年編寫的《中國新聞史》這門教材，我看得加快推廣，如果要開展相關推廣會議，可以向所裡申請經費支持。”
劉一民編寫的教材之所以成功，也離不開在複旦舉辦的推廣會。
“但是教材的編寫一定要適合我們國家，融入我們本土的特色。”
《中國新聞史》教材是方漢奇編寫的，他主要從事的研究就是新聞史的研究。
方漢奇說道：“目前已經有六所學校準備用咱們的新聞史教材了，我向不少同行寫了推薦信，我相信過不了多久，就會有更多的
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