第377章教材教育部審核通過
第377章教材教育部審核通過(第2/6頁)
，幾位教授你們聊天，該我上課了。”劉一民擦了擦手起身說道。
“去吧，去教室裡麵受凍吧！”孫玉石調侃道。
劉一民走出辦公樓，迎麵而來的涼空氣讓他精神了起來。辦公樓裡麵都是煤爐的味道，時間一長，頭暈乎乎的。
到了大教室，很多學生已經在等著了。門窗關的嚴嚴實實，但裡麵的溫度仍然上不去。
劉一民攤開講義說道：“同學們，今天給大家講殖民對文學的影響，以及後殖民地時期的文學思想。我想問大家一個問題，如何才能徹底的去殖民一個國家，一個民族？”
在黑板上寫完標題後，劉一民坐在講臺後麵，雙手捧著熱茶杯，雙腳輕輕地踏著水泥地。
11月底，燕京的氣溫已經降到了零度以下。
學生討論完之後，劉一民敲了敲黑板說道：“對，大家說的冇錯，就是語言、文字、文化。為什麼殖民者占領之後首先做的是摧毀原民族的信仰，原民族的語言，文字。
種族的不同是冇辦法改變的事實，除非清洗或者將原住民給趕走。美國對印第安人采取的就是清洗加驅趕的方式。
種族不同，但是做到語言、文字文化的相同之後，原民族就已經冇有根了，它已經跟殖民者綁定在一起了。
長達幾十年的殖民，足以改變一代人，改變一代人的語言、文化、文字，再加上通婚，同化。新一代的原住民對殖民者的仇恨大大削減，甚至出現認賊作父的情況。
為什麼法國從非洲大陸退走了，但仍然能夠對非洲大陸敲骨吸髓，這就是原因之一。它對非洲殖民的曆史長達百年，所以法國的影響力，將會在非洲長期存在。直到再經曆一個時期，非洲大陸去‘法國化’完成.”
劉一民拋磚引玉之後，開始講殖民對文學思想的影響，以及幾個殖民地的典型表現。
課中休息的時候，劉一民下去跟學生們聊天，看到了正坐在後排記筆記的餘樺。
“你怎麼在這兒？”劉一民疑惑地問道。
餘樺起身自來熟一般跟學生打了一個招呼：“劉一民同誌，我這不是閒的冇事兒乾，過來聽聽課，進修一下。”
“稿子改完了？”
“就那點東西，一天就改完了。”
周燕如讓餘樺改稿，餘樺不知是不是懂改稿掙不貼的規矩還是怕改的太久了不給發表。
他一天就把結尾給改了，周燕如驚訝到不行，覺得自己這次是真挖掘到了一個好苗子。
為了拉住餘樺，讓他在燕京好好玩玩再回去，而且遊玩的這一段時間還照樣發兩塊錢的補貼。
餘樺也冇什麼地方去，除了去景點，也就是想跑到燕大聽聽劉一民講課，冇上過大學，對大學課堂非常向往。
學生們好奇，劉一民介紹了一下餘樺。
聽到
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