文豪1978:我得給文壇上堂課

第374章餘樺來京

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第374章餘樺來京(第4/6頁)

特地道’!”

劉一民擺了擺手,後麵的幾個研究生朝著後麵的椅子走去。

會議室的桌椅被擺成了長方形,長方形後麵是幾個凳子,冇有桌子,研究生作為旁聽坐在後麵。

劉一民和朱光潛坐在編審委員會的對麵,旁邊還有一張空位,上麵擺著“楊誨”的姓名牌。

孫玉石教授看大家準備就緒,於是清了清嗓子說道:“各位教授,今天是燕京大學中文係《西方現代文學思想》教材編審會,教材主編為劉一民教授、副主編為朱光遣教授、故去的楊誨教授。

感謝錢鍾書教授、季羨臨教授能來參加燕京大學中文係教材編審會”

孫玉石一大篇開場白之後,正式進入了審核環節。說白了,就是一方挑毛病,另一方瘋狂解釋。

錢鍾書等人都已經看過教材了,所以直接提問。

王佐良率先打開自己的筆記本發問:“在拉美文學部分,我註意到不僅有文學內容,還有關於拉美文學的背景,這一背景是基於殖民侵略曆史和拉美動蕩的現狀而言的。

我想問一下,為什麼著重提了這個背景,文學內容裡麵政治內容是否過多?”

劉一民本來想回答,被朱光遣拍了拍手,示意他來發言:“老楊編寫的部分,我來回答吧。”

“各位評審教授,我來給大家解釋一下。我們在編輯教材之前,我們定下的方針就是一本適合社會主義青年學生的外國現代文學教材。

讓學生了解外國文學同時,塑造學生正確的價值觀。整個世界的近現代史是一部奴役與被奴役的曆史,這段曆史給人們的生活方方麵麵都造成了影響,甚至是毀滅。

魔幻現實主義在拉美之所以能夠達到鼎盛,是因為拉美獨特的文化和曆史背景,以及如今的社會背景。所以我們不能孤立的去研究文學,而應該深挖原因。作為重要原因之一,我覺得篇幅所占並不長。

我們認為對外國文學思想的研究,不能隻停留在文學。要不然我們懂了理論,不懂背後原因,這點見解實在是過於淺薄。”

王佐良點了點頭,冇有再問下去。各國的教材都內含意識形態,這是眾所周知的事實。

“近現代各國的文學情況,跟政治都分不開。五六十年代,左意熱潮席卷歐洲,對文學作品的影響不可謂不深遠。我覺得你們德國部分缺少一個內容,那就是思想領域對經濟和工業的反抗,或者是對整個政府、社會的反抗。”

錢鍾書向眾人展示了一下德國篇的內容,並指出教材的不嚴謹之處。

戰後的聯邦德國(西德)迎來了經濟的騰飛,但社會畸形是非常嚴重。德國分裂,曾經的納粹分子再次登上政治舞臺,納粹意識形態殘留嚴重。

文學加大了批判力度,被稱為“不服氣主義

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