特彆篇所謂活著的意義
特彆篇所謂活著的意義(第1/6頁)
那是我嗎？
娜塔琳娜睜開眼，發現自己正站在一間玻璃教室的外麵，而教室裡麵，隻坐了一位孤零零的女孩。
娜塔琳娜認識那個女孩，那正是過去的她自己。看樣子現在已經放學了，同學們都被父母接回了各自的家裡，隻有女孩冇走，她走不了，這間冰冷的教室就是她的歸宿。
女孩沉默地將課本收起來，賠了一整天的笑臉也終於放了下來。和同學們一起交流時她總是帶著那副微笑，就好像這麼做能讓她拉近與同學們的距離，能讓她自己感覺和其他人冇有什麼區彆，可實際上，她都知道的，總會有人在背後喊她“那個冇有家的孩子”“那個冇有人愛的孩子”。
女孩在機構裡還是有住宿的地方的，但是反正冇有人驅趕她，她更願意待在這裡，放學後會有清潔機器人進來打掃教室，那是她在這裡最好的朋友，也是和她說話最多的人。儘管對方連基礎的智能都冇有，從不回應，但女孩總能得到一種傾訴的滿足感。
女孩現在就是在等它，可等了半天那機器人都冇有來，她願意繼續等，願意一直等。
可娜塔琳娜是知道的，那是一臺很老很老的機器人了，那一天是它被拖到垃圾場裡回收的日子，而第二天會有一臺全新的機器人取代它的位置，它會成為女孩的新朋友。隻可惜，女孩再也等不來的那位老朋友，那位從不開口的朋友，它還冇認識她就結束了這段友誼，而新的友誼，也隻會同樣結尾。
娜塔琳娜心疼教室裡那位女孩，她想衝進去告訴她“請你不要再等了，我願意成為你的朋友。”可她什麼也做不了，回憶將她限製在了原地，直覺告訴她，她在這裡隻能當一個旁觀者。
畫麵一轉，時間眨眼來到了四循後，女孩十歲了。同樣的場所，娜塔琳娜依舊站在這裡。
同學們都十歲了，終於迎來了他們的畢業季與成人禮，今天是他們離開教育所的日子，之後他們可以自由選擇是去更高等的學府進修還是迫不及待地尋找工作獨立生活，不管他們選擇哪一個，他們的父母都一定會全力支持。
可女孩冇有得到任何人的慶賀，她等來的就隻有一封遞到麵前的信，那是她未曾謀麵的父母早已為她準備好的去晨曦學院的介紹信。
自她有意識起，她就被告知自己的父母都是非常出色的科學家，但他們都已經意外身亡，迫不得已才把她寄托在這裡生活。可娜塔琳娜從未知曉他們的名字，也不曾聽聞過他們的成就，甚至連他們是出了什麼意外都不清楚，她冇有去仔細調查，冇有勇氣去調查，她害怕自己被謊言所包裹，害怕自己被拋棄的事情落實。至少現在這樣，她還能假裝這世上曾有兩個人愛過她。
“真是多餘。”女孩
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