第773章萬曆二年的禦前財政會議（中下）
第773章萬曆二年的禦前財政會議（中下）(第4/5頁)
會，編撰一套全國通用的《小學統編教材》與《中學統編教材》。教材須在德育基礎上，大幅增加智育內容。」
他詳細說明：「小學教材，除《三字經》《千字文》等蒙學讀物外，應加入簡易算學口訣、鄉土地理、自然常識等內容。中學教材則需係統化，經史部分精選篇章，實學部分基礎內容，本國及外邦地理概要等。」
羅萬化又頓了一下說道：「這件事，我已經請示了陛下，陛下也同意，從皇室教育中摘取一部分，作為中小教育的一部分。」
聽到這裡，蘇澤就知道，這又是一個浩大的工程。
但是羅萬化說的也冇錯，如今地方上的小學教材，是禮部編寫了教學綱要，地方上各自編寫的。
這些教材的水平良莠不齊。
羅萬化答道：「禮部可設教材編修館」，抽調精通經史、實學的官員及國子監博士共同編纂。亦可征詢地方優秀教習的意見。初版可在部分府縣試行，收集反饋後再修訂推廣。」
他話鋒一轉：「然而，若教材改革了，而科舉鄉試內容依舊隻考經義策論，則地方學校與學子仍會隻重科舉舊學，新教材恐難落實。」
蘇澤倒吸一口氣，冇想到羅萬化看似沉穩，如今卻提出如此激進的方案！
他要動科舉！
蘇澤看向他：「所以你意在改革科舉？」
羅萬化鄭重說道：「正是。我提議在縣試中增設實學」一科。考卷可包括算學解題、地理辨析、格物簡答等。此科成績與經義策論成績合並評定，擇優錄取。」
他進一步闡述：「此舉一則可引導地方教學重視實學，二則可為國家選拔通曉實務的人才。如今朝廷各部、地方官府，皆需懂算學、曉地理、知格物的人員，科舉理當順應時勢。」
蘇澤也想過改革科舉，但是他是想要從最頂層開始動。
但是羅萬化準備從縣試，也就是科舉最基礎的一級開始改革。
這麼一想，好像這個阻力確實要小一點。
但是蘇澤擔憂的說道：「改革縣試是不錯，可縣試閱卷繁重，舉行也頻繁，地方水平層次不齊，恐怕最後實學考題也淪為虛設。」
其實縣試的內容也不隻是八股文，但是因為縣試的舉辦頻繁，地方上的閱卷力量也不足，所以縣試最後重點批改八股，也就成了八股取士。
羅萬化點頭：「我明白。故可循序漸進。第一步，先在鄉試中增設實學科目，但暫不計入總分，僅作參考」，讓士子逐漸適應。」
「第二步，待實學教育普及數年、人才儲備漸豐後，再將實學成績以一定比例計入總分。如此緩步推進，以減少震蕩。」
「此外實學部分，可以減少主觀題目，用甲乙丙丁的選項來選擇答案，這樣可以大大增加批改的速度。」
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