第505章又上一疏，《設建工學校並置港務局疏》
第505章又上一疏，《設建工學校並置港務局疏》(第4/5頁)
之階，一旦漕運凋敝，生計無著，極易為妖人所惑。堵不如疏，確需為其尋一長久之策。」
這時候諸大綬也不反對了，他說道：「建工學院授以技藝，正可給這些漕工子弟一條生路！」
「使其習得安身立命之本，不再依附於日漸衰落的漕運，此乃釜底抽薪之策！」
「耗費雖巨，然與漕運不穩、地方動亂所耗之錢糧、兵餉、民心相比，敦輕孰重？」
三人的發言，都指向張居正，顯然這件事還需要主管財政的張居正點頭，才算是圓滿通過。
但是張居正還是沉默，高拱說道：「既然如此，就讓蘇子霖來議事堂，親口說一說他的想法。」
張居正這下也點頭了，中書門下五房就在隔壁，閣老相召，蘇澤很快就來到了內閣議事廳。
張居正問道：「蘇檢正，前番議及建工學院，我等慮及財用。然今觀山東之亂，確感迫在眉睫。」
「若設此學墊，專收漕工子弟及有誌匠作之青年，授以實用技藝，使其有技傍身，安分守業，此策可行否？耗資幾何？」
「學成的漕工子弟，又要安置何處？」
最後一個問題，眾閣老的眼神都落在蘇澤身上。
正如張居正所說的，設立學校並不能解決所有問題，重要的是讀完書之後漕工子弟的出路。
如果讀完書還冇出路，那就不是一貫道這種會道門鬨事了。
蘇澤明白張居正和幾位閣老真正的顧慮，他說道：「回張閣老、諸閣老，建工學校，正當其時！」
「此學非但可解漕工子弟出路之困，更為我大明培育營建、機械、水利之專才，利在千秋！」
「至於漕工安置與財源，下官以為，建工學塾隻是其一。其二，可趁此契機，於運河沿岸漕運重鎮，如淮安、臨清、通州、直沽等地，設立港務局」。」
「港務局？」
蘇澤說道：「諸位閣老當知前些日子，從直沽海河口逆風行船到京師的漕龍號。」
「工部都水清吏司張文弼郎中造出的蒸汽明輪船，此物不懼風向，四季可行，實乃革新漕運、提升效率之利器！然其製造、維護、推廣，皆需大量熟練工匠及配套產業。」
「港務局專司河道疏浚、碼頭管理、船隻調度，並推廣蒸汽明輪船之生產、
裝配、維修。」
蘇澤勾勒出一副藍圖：「港務局需要有技術，有能力的人員充任，其中高級技工人員，可以作為港務局的匠官。」
「普通漕工，經短期培訓，轉任為蒸汽明輪船之裝配工、維修匠、輪機手、
河道疏浚工。」
「而蒸汽明輪船推廣所需之鋼鐵、鍋爐、軸承等部件製造，又可帶動地方工坊，創造更多就業。」
「港務局運營，可收取碼頭費、船隻管理費、新船建造維修之利，再輔以部分
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