第474章考海無涯
第474章考海無涯(第2/5頁)
的全靠四書五經來處理政務的？
考試最大的意義，就是能通過一種篩選機製，將最出色的人才選拔出來。
這是一套人才的晉升體係。
李己其實也是有過自己的思考的。
勳貴的冇落，固然有外力因素，比如士大夫不斷侵奪兵權，逐步建立了文臣統兵的傳統，將勳貴武將排除到決策之外。
但是李己在研究這些資料的時候，也思考過一個問題。
勳貴集團的冇落，也和整個勳貴體係的選拔體係失靈僵化有關。
一個靠著嫡庶血脈來決定未來地位的體係，一個出生那一刻就決定了未來的體係，怎麼可能比得上曆經層層科舉，最後考出頭的卷王？
勳臣和衛所製度，實在是太僵化老舊了，真正的人才難以冒頭，占據上層的又多是紈絝子弟。
以上這些，也是李己在看到蘇澤搭建武監體係之後，才明白的道理。
武監體係，就是一個人才選拔機製。
但武監體係的設置目標，是為了培養合格軍官的。
合格軍官到合格參謀之間，也就是基層指揮官到高級參謀之間，還缺乏一條晉升選拔的通道。
自己給李如鬆的辦法，就補上了這最後一條通道。
這樣一來，從小學，到武監預科，再到武監、水師學堂，最後考試進入總參謀部，一條從學童到專業參謀軍官的培養遴選體係就徹底完成。
如此一來，武官體係也能和文官一樣，從底層直接抽取人才。
一想到這裡，李己又猶豫了。
以蘇澤的能力，會看不到這點？
整個武監體係，和小學預科的教育體係，都是蘇澤一手建立的。
恐怕在《武監教育議》那份奏疏開始，蘇澤就已經做好全部的籌謀了！
自己如果跟著李如鬆上書，那日後史書要如何看待自己？
武官乾政的始作俑者？
士大夫中的叛徒？
蘇黨門下走狗？
甚至都不要說日後史書的評價，六科同僚要怎麼看自己？
想到這裡，李己連忙搖頭說道：
“這件事，李參謀就自己上奏吧。”
李己想了想，又怕李如鬆堅持，他又說道：
“在下可以在六科中，幫著李參謀做做聲勢，讓科道不要彈劾你的奏疏。”
聽到這裡，李如鬆大喜。
這樣的奏疏，必然會引起外朝文官反應，李己主動幫著自己壓製科道內的反對聲，這實在是太貼心了！
這李給事中，真是個好人啊！
“李公高義！既然如此，李某先去找蘇教務長商議一下，然後就上書！”
果然！李如鬆是蘇澤派來考察自己的！
那自己這算什麼？過關加入蘇黨了？
那蘇黨到底要怎麼行動啊？
可李如鬆已經匆忙離開，回去起草奏疏了。
——
正好蘇澤也在加班，李如鬆在寫完了奏疏
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