第309章優秀的向上管理能力
第309章優秀的向上管理能力(第2/5頁)
，看樣子就是國子監設置的蒙學幼學。
國子監自己都衰落了，很多舉人都不去坐監了，國子監預科又能有什麼用？
說到底，文官這條路，都是要科舉的。
縣試、鄉試、貢試、殿試，每一次都是躍龍門，多少聰明才智的讀書人皓首窮經，一輩子都是窮酸讀書人。
孫麻子在京師賣報這麼久，見到的這類讀書人多了。
但是孫麻子還是說道：“恩師，我想選……國子監預科。”
蘇澤帶著疑惑的眼神看著孫麻子，他冇想到孫麻子會選擇這條路。
孫麻子說道：
“我讀過恩師寫的文章，知道您做官為民除害、為老百姓辦事。要做您這樣的好官，隻有走讀書考科舉的路。”
他似乎覺得自己說得有點大了，聲音又低了些，“雖然難，但我想試試。”
蘇澤愣了一下，但是也不得不認同孫麻子的說法。
雖然蘇澤對武監進行改革，但是在和平時期，武人是不可能執政的。
原時空哪個大國是軍政府？
這個被自己魔改到亂七八糟的大明，武人建功立業的機會就隻能在海外了。
孫麻子既然有這個誌向，那也隻能走科舉這條路了。
明白了這點後，蘇澤說道：
“既然如此，那就等國子監預科吧。”
蘇澤又問道：
“你可有大名？”
孫麻子搖頭說道：
“弟子小時候隨父母逃荒到京師，父母死後就流落街頭，冇有大名。”
蘇澤想了想說道：
“要入國子監預科，還是要大名才行。”
“你既然叫我一聲恩師，我就給你起個名字。”
蘇澤拿起報館的紙，寫下“文啟”二字。
然後又寫下“濟之”。
蘇澤說道：
“文以啟智，啟蒙求知，文啟為名，算是為師對你的鼓勵。”
“你出身養濟院，又有經世濟民之誌，就以濟之為表字如何？”
孫文啟立刻接過兩張紙，激動的說道：
“多謝恩師賜名賜字！”
——
其實和孫文啟交談之前，蘇澤早就有了開國子監預科的想法。
實學發展到今天，也需要一個大本營了。
蘇澤原本的設想，是將國子監變成實學的大本營。
但是很快他就發現，這個計劃失敗了。
國子監疑似學曆有點太高了，剛開蒙的讀書人才剛剛好。
監生最少也要是秀才，這些都是已經寒窗苦讀十幾年的讀書人了。
如果要改變他們的想法，是一件很困難的事情。
蘇澤在國子監講學時候，聽課的貢監生中，五人考上了舉人。
除了一個張純，憂慮吏科試讓自己舉人身份貶值，主動報名去澎湖擔任提學。
剩下的四人都在準備貢試。
就是其他冇能考上的，也都在準備下一次的鄉試。
這些人，讓他們全身心的投入
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