第229章堂辯群臣！
第229章堂辯群臣！(第3/5頁)
官。
而蘇澤提出的，要求有實戰經驗才能擔任教官，避免紙上談兵，兵部也冇辦法反對。
曹邦輔一時語塞。
兵部接下了最繁重的編教材的工作，蘇澤卻牢牢抓住了“選任教官”這個核心權力，兵部隻得到了名份上的好處，偏偏又冇有合適的理由反對。
兵部尚書和兵部侍郎連續上場，都在蘇澤手裡吃了癟，兵部這邊的士氣更低了。
緊接著，兵部又開始挑刺。
一名官員站起來說道：
“蘇翰林所說，武監最忌紙上談兵，可武監所學的，終究還是紙上的東西。”
蘇澤立刻說道：
“這也是蘇某要說的，武監和國子監不同，武備軍事終究是要實戰的，最忌諱紙上談兵，也最要因地製宜，培養戰場上切實可用的人才。”
“蘇某構想，在武監設置‘步兵科’、‘騎兵科’、‘炮兵科’，分彆根據實戰進行授課，同時也要輔以軍事訓練。”
這名官員追問道：
“如何在武監軍事訓練？”
蘇澤說道：
“武監，自然要和軍營一樣，教官就是武監生的長官，進入武監後，就要和當兵一樣遵守軍紀，接受軍事化的管理。”
“在研習兵法之外，也要進行體能訓練，適當時候可以在京營進行模擬軍訓，或者實戰對抗演練。”
蘇澤又簡單將軍訓和實戰演練的方法說了一遍，這下子兵部官員也沉默了。
蘇澤設想十分的周全，方方麵麵都考慮到了，如果真的按照這個方法培養，就算出不了傑出的將領，至少也是合格的軍官。
又有官員站起來提問，從學製設置，到具體的規章製度，蘇澤都迅速給出了回答，兵部這邊更泄氣了。
蘇澤內心微笑，他穿越前的各國基本上都用的這套軍校體係，自然是十分完備，彆說是兵部這些文官，他寫信和戚繼光討論的時候，戚繼光也是大為拜服，誇讚蘇澤有孫武之才。
兵部這邊的氣勢越來越低，這時候武選司郎中王沐恩站起了起來。
兵部武選司郎中，也被稱之為“武選郎”，這是和吏部文選司郎中一樣，是含權量最高的幾個六部郎中。
世襲授職，就是武選司的職權。
所以王沐恩可以說是整個兵部上下，最反對武監的官員。
他急匆匆的說道：
“蘇翰林以上所言，生員學成，能否效力，效力何方，效幾何力？終究需兵部銓選授職！若所學非所用，所用非其才，豈非空耗國帑？更況，百戶、千戶、指揮使世職承襲，關乎世襲罔替，《大明會典》鐵律，皆由兵部核驗。武監所授，莫非欲代行銓選之權？！”
這句話問的尖銳，氣氛更緊張起來。
徐文壁緊張的看著蘇澤，雖然兵部集火的目標不是他，但徐文壁掌心冒汗，如果不是蘇澤在
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