我隻想學習,怎麼就電競封神了

第315章超出標準

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第315章超出標準(第4/6頁)

,忍不住低聲說道:“他這個勢能重構很漂亮。”

“先用偶次項展開,保留到四次項,再用高振幅數據驗證六次項是否必要,這樣模型夠用,也不會過擬合。”

旁邊幾個學生聽得眼神發直。

他們還在想怎麼把數據塞進公式裡呢,陸銘居然考慮模型複雜度和過擬合。

又過了十分鐘,第一批觀摩的學生被秦江河趕去吃飯,第二批人換了進來。

剛進來的學生一看進度,當場愣住。

陸銘都坐到第三題的封閉聲腔裝置前。

蘇燁同樣完成第二題主體部分,開始處理第一題。

“他們都做完一題了?”

“這才一個半小時吧?”

“我起碼要花兩三個小時……”

“夠誇張的啊……”

秦江河扭過頭掃了他們一眼:“噓……”

大夥又立馬安靜下來。

陸銘站在實驗臺前,檢查揚聲器輸入和壓力探頭零點,又輕輕打開薄膜閥,做了一次極小幅度的壓力泄放測試。

壓力曲線呈現出指數衰減,但尾段偏離單指數。

陸銘看了幾秒,在記錄紙上寫下:低壓差區泄放近似線性,高壓差區存在閥片非線性響應,擬合應分段。

負責實驗模塊的教練看到這裡,表情微微一變。

這是第三題最隱蔽的地方。

薄膜閥不是理想線性元件。

如果全段用一個時間常數擬合,最後反推出的等效阻抗會出現係統偏差。

陸銘第一次試探就發現了。

另一邊,蘇燁做第一題的速度更快。

他對磁阻擺的處理冇有陸銘那麼細致,但操作效率極高。

小振幅、中振幅、大振幅三組數據采得很乾淨,釋放動作冇有出現橫向擾動。

他在第三次釋放後忽然停下,回頭看了一眼軌跡,然後把最大振幅那組數據劃掉,重做。

旁邊有人冇看懂,低聲問:“他為什麼重測?”

顧明解釋道:“那次釋放偏了,橫向分量進來了。”

“他怎麼看出來的?”

“相位圖不對。”

那人沉默,又在筆記本記錄。

七點半之後,觀摩的學生裡忽然有人離開小實驗室。

看完陸銘和蘇燁的操作後,不少人心裡憋起一股勁,轉身就往大實驗室走。

有人忽然想明白了自己下午卡住的地方,合上筆記本就往大實驗室跑,想趁著記憶還熱乎趕緊驗證一遍。

於是今晚的物理實驗中心出現了一種奇怪的景象。

小實驗室裡,兩個人在做實驗,後麵是二十個在圍觀的其他學生。

大實驗室裡,不少人在瘋狂加練。

走廊裡不斷有人輕手輕腳地來回,白板上寫滿了誤差傳播公式。

九點左右,兩人各自完成了第二題,距離實驗結束還有一個半小時。

這時有人看入迷了,甚至想掏手機出來拍照,但又註意到

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