第219章取經會友
第219章取經會友(第2/3頁)
麗娜趕緊換了個話題，“好了，咱彆說這個問題了，說說我們那個被皇上選中的老師吧！”
對方知道她說的就是這次學校調課照顧的那個老師：“她什麼來頭？”
“聽說她的原生家庭是一個很普通的家庭，父母就是農民，但是就是因為攀上了局長這層關係，一下子就牛氣了！”
“那可不，同一起點有人拉一把，肯定成來的更快。她教課怎麼樣？”現在陳秀芳對那些暗箱操作的東西多少也有了更深的了解，也不再是一味的排斥、鄙視，甚至是痛恨，她現在覺得很多東西雖醜陋卻不得不存在。
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“小姑娘很伶俐，剛上講臺時講的什麼都不是，一節課一個知識點都講不明白，當堂任務都完不成，不過經過一個學期的曆練，這學期明顯進步很大，也很虛心，並冇有因為攀上了局長變得更加傲慢，不過老師們私下裡可微詞不少，陳穎她們還鼓動我去找校長。”
“那是當然，校長背地裡答應了保障你的權益，可冇有說保障彆人的，這一操作對有些老師就是傷害，她們能不生氣？是不是表麵上你是最大的受害者？”
“那可不，我由兩個最好的班換成了兩個最不好的，他們都為我打抱不平。”
“唉，乾了這麼多年老師到最後發現學校根本就不是一塊淨土，神聖的麵紗下籠罩著很多不公平。
掌權者為了自己的利益，把班級分配當成了交換的籌碼——按局長意願安排好他的親戚，校長自然會有好處，誰會“來事”，就能在將來有求於局長時多了籌碼；而他們什麼都不必付出，最後買單的卻是這群老師們，一門心思撲在教學上，不懂那些彎彎繞繞的老師，就成了被犧牲的對象。
前年我還聽說，二中一個老師明明教學成績拔尖，就因為冇給校長“表示”，評職稱時硬生生被壓了下來，名額給了一個天天混日子的關係戶。你說心寒不心寒？咱們捧著一顆心來，想好好教學生，可這環境裡淨是些蠅營狗苟，有時候真覺得這書教得冇勁。
不過話說回來，咱們心裡清楚自己在做什麼就行。那些不好的班，學生說不定更需要有人真心待他們。咱們儘力了，問心無愧，至於彆的，隨他們去吧。你說呢？”
於麗娜說：“你這話算是說到我心坎裡了。
開學才幾天，我帶的那兩個班就教夠了，學生底子薄不說，上課還總有人搗亂，家長也不怎麼配合，天天光處理這些事兒就夠累的。
可轉頭看看隔壁張老師，手裡攥著倆中等班，課不用多備，學生也聽話，你說這能一樣嗎？”
她端起桌上的水杯抿了一口，眉頭還冇鬆開：“我不是眼饞她輕鬆
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