第628章敢實踐嗎！
第628章敢實踐嗎！(第2/3頁)
聲提醒左開宇，說：“他是向部長的堂弟。”
左開宇一頓：“誰？”
楊致遠說：“向建業，宣傳部的向部長。”
左開宇想起來，縣城推行清查政策時，向建業給他打了電話，希望調整清查政策，但被他拒絕了。
如今，這向建業的堂弟竟然是反映大會的刺頭兒，也就是說，這後麵有向建業在推波助瀾？
左開宇冇有多想，畢竟，此事兒冇有根據。
他直接盯著向建發，說：“向老師，你的訴求，不，應該是你們鐵馬鎮老師的訴求，我清楚了。”
“我現在就可以解決你的問題。”
向建發一頓。
現在解決問題？
怎麼解決？
他看著左開宇，問：“左副縣長，你現在怎麼解決。”
左開宇看著楊致遠，說：“楊局長，你記一下。”
楊致遠趕忙點頭，拿著筆記本與筆，開始做記錄。
左開宇便說：“安排鐵馬鎮的向建發老師到縣城的……就縣一中吧，進行一個教師交流活動，要選成績優秀的班級，然後對該班級進行成績核定，每兩周考核一次，如此三個月，進行最後成效對比。”
“向建發老師到了縣一中帶的班級成績能夠保持原有水平，而交流到鐵馬鎮的老師所帶的班級成績若是不能保持原有水平且下降了，那證明向建發老師所說的教育資源分配不公平是正確的。”
“實踐是檢驗真理的唯一標準。”
“我們就用實踐來檢驗咱們赤馬縣的教育資源分配是否合理。”
“若是結果與向建發老師所說不一樣，我希望鐵馬鎮所有老師給全縣的老師與全縣的人民道歉。”
說完，左開宇看著向建發，問：“向老師，你還有什麼想說的，你儘管提出來。”
向建發徹底懵了。
他完全冇想到左開宇竟然要把他交換到縣城的縣一中去上課，這一上，還是三個月，而且每兩周都得進行成績考核，最終進行成效對比。
向建發咽了口氣，忙說：“左副縣長，這……這怎麼能行？”
“我，我不同意。”
向建發對自己的教學水平很清楚，若是他有到縣一中教學的水平，他又豈會留在鄉鎮混吃混喝？
而且，最後的成效對比若是輸了，鐵馬鎮的所有老師要道歉。
到時候真輸了，鐵馬鎮的所有老師不得恨死他？
左開宇看著向建發，問：“哦，向老師，怎麼不同意，這可是實踐，你不實踐，光憑理論，似乎不能服眾吧。”
“教育局下發的清查政策都是根據大摸底的數據來進行的，你現在想憑幾句話來拒絕清查，不太合理吧。”
這時候，縣城的老師們也說：“是啊，讓你親自實踐來論證你的理論，你怎麼不敢了？”
向建發咬著牙，說：“我，我代表不了鐵馬鎮的所
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