第九十一章擊虛
第九十一章擊虛(第1/4頁)
殘斷的牆壁中爆發出一圈向外翻滾的灰土，然後連續的碰擊聲又迅速移向了彆處，但隻是轉瞬間，竟又跳躍到了另一邊。
過、梁二個學員努力辨認著，就算前麵冇有大團的灰塵，他們依舊無法看清楚兩個人的動作，隻能通過聲音來勉強分辨戰況的激烈程度，身心之中不由升起了一絲震撼，那位陳同學真的是和他們一樣的學員麼？
有這麼一瞬間，他們覺得自己是不是漏課了。
陳傳通過剛才的接觸，知道不能放任薑老師展開攻勢，因為後者的速度似乎是會隨著進攻越來越快的。
好不容易借著石牆的阻隔打斷了一次，他不會再給出這種機會，需從正麵壓製最少是牽扯住薑老師，限製其發揮自身的優勢。
這一次衝上來時，他直接放開了對異化組織的束縛，速度和力量陡然提升下，一下就從正麵頂住了薑老師的斬刺，並且展開了反擊。
這就像是兩股對衝的巨浪撞在了一起，灰土層層攪動起來，到處是爆開的洞坑，還有飛濺的石塊碎屑，由於兩人移動過快，那騰起的大團煙塵中似乎能看出一道道殘留在上麵斬痕。
薑老師察覺到了陳傳身上變化，明白這應該是用了某種爆發性技巧，這樣能夠更高效的發揮藥力的作用。
並且發現陳傳的攻擊變得不再像之前那樣的謹慎收斂，而是越來越激進，節奏也越來越快，似乎是要將他的攻擊勢頭給壓迫回去。
哦？這麼快就發現了麼？
難怪戰鬥決策的評價是上上……
陳傳憑著逐漸逼近第三限度的感官，從薑老師的呼吸節奏和運動軌跡中發現，這位每次攻擊閃爍移動來去並不僅僅是為了不讓對手捉摸到位置，同時亦是其人的發力方式。
其需要一定的有節奏的移動去帶動勁力，才能讓劍上力量發揮出最大效果。
最早還未正式戰鬥動手前抽他的那一下，那並不是冇有用意的，就是要讓他認為其隨隨便便一擊就有極大的力量，可實際上那一擊同樣是經過了短暫的移動和蓄勢的，隻是這一切掩蓋在了看似悠閒鬆垮的步伐中。
這是一種戰術欺騙，讓他不得不采取保守策略，那樣反而是對方所希望看到的。
鄭老師對他常說的，戰鬥時要去引導和控製對手，而不是被對手所控製。而薑老師一上來就在試圖引導和控製他了。
在認識到這一點後，他所要做的就是不讓薑老師在移動中充分積蓄力量，所以這回抓住了機會，上前之後以攻代守，緊緊貼纏住對方，打亂其節奏，這樣這位所能導引出的力量就較為有限了。
當然這不是說這些力量就冇有殺傷力，隻是相對減弱了，而此消彼長之下，他能在不斷進攻中積累優勢，從而釋放更多的力量和速度。
助理老師
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）