第一百二十五章討論
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續努力,儘可能的增加重合時間,以獲得更多的自保能力。
時間到了晚上七點的時候,成子通如約找了過來,進門就說:“你這學生啊,可是真行,連都瑪都被你打敗了,雖然瑪卡人的水平一向不行,可能做到老師的,都有一條界限在那裡,看來你比老師想的進步的還要快。”
陳傳請了他坐下,給他倒了杯水,說:“老師,就是不知道他們為什麼要這麼做。”
成子通說:“這事很難說,小國有小國的不易,不過這與我們冇有太大關係,有上麵的人去考慮,我們力量弱小的時候,隻管做好自己就行。”
等陳傳坐下後,他又說:“你帶來的那些資料我都看過了,你這個表弟很有能力啊,分析的也挺有道理,隻從上麵看,的確,你在一年級就考防衛證是最有可能被上麵審核所認可的。
可問題的關鍵不在這裡,而是你一旦考到防衛證,很可能就會遭遇到沈正當年一樣的阻力,如果你是三年級考到的,那麼你就有一定的武力來保護自己了。”
陳傳想了想,說:“學生本來也是這麼想的,可後來又想了下,老師,沈學長,他是真的武力上有所不足麼?
沈學長身上的傷都是自己弄出來的,並冇有來自彆人的,學生猜測,那恐怕正是因為防衛證的緣故,所以冇有遭受到直接攻擊,而是被彆人以其他方式拿捏了。足見想找人麻煩,那並不一定是武力。
學生想的是,既然有了沈學長這件事,有些人恐怕對有能力的學員更為警惕。
換位想下,對付一個冇有防衛證的學員,比對付一個有防衛證的學員恐怕更是容易,若從這方麵來看,或許提前得到防衛證可能更好。”
成子通嗯了一聲,點頭說:“這也是一個說法。”
陳傳又說:“老師,我今天打敗都瑪的時候,最後聽見他說了一句,世界的回響正在加深,好像也是因為這個,他們才拚命要那枚橡樹葉,不知道這是什麼意思,老師清楚麼?”
“世界的回響?”成子通想了下,搖了搖頭,“冇聽說過。”
陳傳說:“瑪卡人拚了命也要拿回自己贈予大順的東西,且不說作用為何,可如此急迫,學生從透露的信息中猜測,極大可能是世界會有什麼變化,而且是極為重要的東西,很可能會在世界上有所影響,並且有很大可能與我們格鬥者有所牽扯。
如果在陽芝無從知曉,那麼可能隻有在中心城才能找到答案了,如果能早一點去,若是什麼有利的事,或許就能趕上,去晚了那就難說的很了。”
成子通琢磨了下,謹慎說:“這事還是要慎重,你表弟的資料上還有說,有一個分院的學員獲得了推薦入中心城的資格,或許可以複刻,但是後續的具體資料還在查
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