第306章這是約會嗎？
第306章這是約會嗎？(第1/5頁)
第306章這是約會嗎？
長藤高中，高一a班的教室內。
青澤站在講臺上，手中捏著半截白色粉筆，正有條不紊地在黑板上板書，講解一道立體幾何的經典題型。
他的聲音清晰平穩。
就在這時，他右側褲袋裡的手機傳來一陣輕微而短促的震動，表明有新的消息接入。
青澤的講解冇有絲毫停頓，甚至連書寫的節奏都未被打亂。
他仿佛隻是調整了一下站姿般，將左手插進褲袋。
與此同時，感知力悄然從他身上擴散而出，如同無形的觸手，精準地「觸摸」到褲袋裡的手機。
手機的輪廓、屏幕的亮起、乃至屏幕上顯示的來信提示內容，都瞬間清晰地反饋到他的腦海中。
仿佛手掌心長出了第三隻眼睛。
他「看」到兩個消息來源。
長藤高中教師工作群，以及月島千鶴的個人聊天窗口。
他一邊繼續用右手流暢地書寫著解題步驟，一邊在褲袋裡，僅憑左手大拇指的觸感，就完成密碼解鎖、點開line軟體等一係列操作。
講臺下的學生們毫無察覺。
他先點開月島千鶴的消息。
屏幕上是她詢問關於安全的問題。
青澤的大拇指在虛擬鍵盤上快速跳動，回複道：「放心做你的事吧，我不會有事。」
點擊發送。
接著，他切到教師工作群，手指上滑，掠過其他教師回複的收到，看到上方月島千鶴發布的通知。
叮鈴鈴！
清脆的下課鈴聲恰好在這一刻響徹教學樓。
青澤冇有像有些老師那樣立刻宣布下課。
臺下的學生們也早已習慣他這種「講完題再下課」的風格。
隻要剩下的題目快講完了，無論下課鈴是否響起，青澤通常都會多花一、兩分鐘把它徹底講清楚。
「————好了，這道題的關鍵在於構造輔助平麵和尋找線麵關係，大家課後可以再找類似題目鞏固一下。」
他將粉筆頭精準地丟回講臺上的粉筆盒裡，拍了拍手上的粉筆灰，轉過身麵對全班。
「另外，根據學校剛剛發出的通知，今天所有課程提前結束，全校統一放學。
並且，所有的社團活動一律禁止，任何學生不得以社團名義在校內聚集，早點回家吧。」
「？！」
第一個發出驚呼並舉起手的是鬆尾夢子，「老師，提前放學冇問題，可為什麼連社團活動也要禁止啊？」
青澤也不完全清楚緣由，隻能簡單解釋道：「這是校方的決定，具體原因我不太清楚0
稍後你們自己上網查一下新聞，或許能明白。
總之，放學後都直接回家，不要在外麵逗留，明白嗎？」
「是。」
臺下傳來稀稀拉拉，有些不情願的應答聲。
「好了，下課。」
青澤話音剛落，作為班長的前
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）