第2章贈筆
第2章贈筆(第3/3頁)
導。”
“今日向你征詢意見，重點是想為你匹配自身能力與待遇。”
“與你一同歸國的人員中，已有九人表露願擔任領隊攻克某項科研任務的意願，你是否有此意願想法？包括所想的具體領域？”
好嘛！
沈永健這會兒算是聽明白了。
看樣子是同行之人太優秀了啊！
也對，前世這二十四人中，錢老一回國的待遇便是拉到頂。
其餘人中，不少也直接以其個人為主導，建立研究所乃至研究中心。
沈永健當即擺了擺手，拒絕道。
“我冇有這種想法，能進工廠當個技術員就行。”
雖然身上已有錢老的筆，數學天賦拉滿，但當下卻並不足以能憑借此做出具體工作。
在郵輪上的這一個月，他的確將大部分時間投入到學習自己所帶的大學資料與論文中。
數學思維的提升，讓他學習能力是增強了太多，但涉及不同專業學科領域的知識，卻依舊不是他短時間內能補足的。
這也是他當下拒絕去科研所乃至高校的原因。
真要現在去了這兩個地方，相互之間真的交流起學術內容，他是水貨留學生的事實片刻便會暴露。
他在油輪上早已經想過，還是先去工廠最好，在工廠從事技術類相關工作，好好沉澱一段時間再說。