第114章單親媽媽的壞種兒子16
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開了,劉老師從燒烤攤上,撿了個會做機械臂的高中生回來。
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這事聽著略帶一些玄幻色彩,以至於能暫停下來的人,都放下手中的活慢慢包圍過來。
許洋被這麼多人盯著,更加緊張了。
劉老師註意到了,輕輕拍了拍他的肩:“彆緊張,就當來玩玩。來,把你們那個寶貝打開看看。”
陸與安開始接線、固定、上電。
許洋在旁邊配合得非常默契,連遞工具的時間節點都把握的很好。
很快,機械臂被組裝完成,劉老師看得連連點頭。
上次在燒烤店隔著炭火和油煙,很多細節根本看不清,今天總算是能好好研究研究了。
周圍學生原本還帶著點“圍觀高中生作品”的心態,看著看著,表情也慢慢正經了起來。
“這個腕部設計是你自己改的?”劉老師問。
“嗯。”
“夾持端也自己做了適配?”
“嗯。”
“視覺識彆模塊是外接攝像頭?”
“對。”
“你這個響應速度是自己優化過?”
“順手弄了下。”
“順手?”
“本來也不難。”
劉老師:“……”
圍觀群眾:“……”
劉老師一時間都不知道該先誇他,還是先讓他閉嘴,不過相較於之前被打擊到的失語,現在更多了些隱秘的自豪感。
這孩子又欠又讓人喜歡的。
他這兩周一直惦記著一件事,這孩子後麵如果真走機器人方向,自己能不能提前把人拉過來。
先帶著看看實驗室,熟悉熟悉環境,做點小項目,參賽保送或者孩子自己想考進來都隨他。等人一上大學,直接無縫銜接。
好苗子,講究的就是一個先下手為強。
他越惦記,越覺得自己運氣好。自己的兩位逆徒嘴饞愛吃燒烤,還給他撿回來個腦子特彆好的天才高中生。
這種學生放在工科老師眼裡,跟路邊撿到一塊會發光的金子也差不多。
到時候自己帶著這小子做項目、發論文、打比賽、衝成果,隔壁幾個老同事看得眼紅,嘴上說“哎呀一般般”,回頭偷偷來打聽:“老周啊,這孩子哪兒找的?”
光是想想就開心得很,導致最近看旁邊那幾個自己帶的研究生,都忽然有點嫌棄。
人和人,確實怕對比。
同樣是年輕人,同樣是長腦子。
有的人這會兒在想怎麼做主從控製模型和視覺抓取協同。有的人還在想:“老師這周組會能不能彆點我發言。”
想到這裡,他心裡都默默歎了口氣。
自己帶的這幫碩士生和博士生,放學術圈裡當然都算正常水平,扔出去也不差。
可現在往陸與安身邊一擺,說難聽點,多少有點影響他
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