讓你代課,你教學生核聚變?

第68章AI認識的不是你,是你的特征

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第68章AI認識的不是你,是你的特征(第2/3頁)

“特征提取,就是把這七個點,通過一個叫‘矩陣變換’的東西,變成一串數字。”

“再結合我們上節課講的概率論。當係統掃描到一張新的人臉,提取出來的七個坐標點,跟數據庫裡你那串數字的吻合度超過99.7%這個閾值時,係統就會判定——這是同一個人。”

“人臉識彆是這樣,聲紋識彆是這樣,甚至判斷一篇文章是不是你寫的,也是這樣。”

他一口氣舉了三個例子,每個例子都用一道簡短的推導題收尾。

程建國跟上了前兩道。第三道關於文字風格判彆的,他在某個公式轉換的環節卡住了半步,但他冇有停筆,直接跳了過去,繼續追趕林宇的思路。

走廊外。

高天易本來背對著教室,正在檢查周界警戒的情況。

(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)第68章ai認識的不是你,是你的特征值(第2/2頁)

但當他聽到林宇講到“為什麼同一個人,化妝前後,ai的識彆率會瞬間下降37%”時,他前進的腳步,停住了。

他慢慢側過頭,耳朵不自覺地朝著教室那一側,微微偏了過去。

旁邊的工作人員悄悄瞄了他一眼,冇敢吭聲。

“下麵我們講記憶機製。”

林宇擦掉黑板上的矩陣,話鋒一轉。

“ai是怎麼‘記住’你們說的話的?你們可以把它想象成你跟朋友聊天。你朋友上一句說‘今天好熱’,你下一句接‘那我們去吃冰淇淋吧’。‘冰淇淋’這個詞,就是被‘熱’這個字給激活的。”

“ai的記憶也一樣,它記住的不是文字本身,而是詞與詞之間的關聯權重。這個東西,在模型裡,叫‘註意力機製’。”

他再次拿起粉筆,在黑板上畫了一張由無數個小方格組成的、簡化的註意力矩陣。

“你們在圖書館找一本書,會先去對應的書架。ai也是一樣,它在龐大的數據庫裡檢索信息,靠的就是這張‘地圖’。”

這一段,講得極其通俗。

連一直把這門課當體育理論課聽的趙磊,都放下了手裡的筆,抬著頭,死死盯著黑板,嘴裡念念有詞,跟著林宇的思路在腦子裡推演。

在場的三十一個人,包括程建國,對ai工作原理的理解,在這一刻達到了高度的同步。

一股熟悉的清涼感,準時從林宇的頭頂湧入。

【叮!當前課堂:31名學生深度理解ai特征提取與註意力機製——】

【宿主獲得返還:多模態感知融合·精通級!】

【額外獎勵:神經架構搜索前沿框架·初步返還!】

林宇握著粉筆的手指停頓了不到一秒。

他感覺到,自己的大腦裡仿佛多出了一塊全新的拚圖,將之前零散的視覺、聽覺、語言處理模塊完美地串聯了起

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