第505章解決方案
第505章解決方案(第1/3頁)
聽到男老師的話，眾人紛紛沉默起來，顯然這種情況在大萍鄉是普遍存在的。
鐘思遠在聽到對方的話後，也是止不住陷入了一陣沉默。
其實像這位男老師提出的問題在鄉鎮學校、甚至是區縣裡麵的學校都普遍存在。
很多家庭條件不是很好的父母，看到孩子整天無心學習、或者學習成績不是出類拔萃，就會萌生讓孩子退學打工的念頭。
作為80後的一批人，鐘思遠對此深有感觸。
當年他自己上學的時候，就有不少同學的家長是這樣做的。
鐘思遠還記得，自己初三的時候就有很大一批人離開了學校，後來中考之後更是有很多人不再讀書。
就比如前年返鄉路上遇到的劉一旦，他就是早早退學打工的其中一員。
可那是80年代，當時國內社會經濟處於野蠻發展時期，各種各樣的機會有很多，錢也比較好賺，有這樣的想法倒不稀奇。
可現在進入了二十一世紀，社會經濟發展已經趨於平穩，機會也隨之減少。
未來，大家在社會上比拚的是技能、是學識、是專業能力，如果現在就早早地輟學打工，以後肯定會被社會所淘汰。
畢竟，二十年後的國內，很多工廠都已經實現了自動化生產，對勞動力的需求會大幅度減少，工人們想要做個普工都需要有一定的文化水平。
雖然說二十年後學曆貶值已經十分嚴重，但不論怎麼樣學曆仍然是一塊“敲門磚”，而這塊“敲門磚”很可能會決定個人的人生走向。
當然，這隻是對於那些能考上學的人來說的。
可就算是考不上學，也不應該就這樣早早地輟學打工。
現在這個階段的學生，年齡大概都在十三到十五歲，超過十六歲的很少。
在這個時期，正是一個人三觀快速塑造的時期，如果在這個時候就出門接觸社會上的人員，很可能會受到不好的影響走上歪路。
所以，哪怕他們學習不好，也應該留在學校裡麵接受教育。
這個教育不是說學識上的，而是道德、法律、思想、認知等等方麵的，隻有經曆過這些教育的人，未來走上社會才能有效避免走上歪路。
所以，鐘思遠對於男老師提出的問題也十分重視。
隻是重視歸重視，想要解決起來卻是困難重重。
彆的不說，就學生家長的那一關都不好過，他總不能直接帶著人衝到對方家裡，強製要求學生家長讓孩子繼續讀書吧？
要真的是那樣的話，他這輩子也就到此為止了！
觀念的問題，真就是最難解決的！
想到這，鐘思遠輕輕歎了口氣，隨後輕聲開口道：
“這位老師，您說的事情我也知道，同時也很理解您想讓學生重返校園的心情！”
“但這種事情是觀念上的問題，
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