第149章重返校園
第149章重返校園(第2/3頁)
”校領導提出了一個建議：
“為什麼不強製讓文學專業、語言專業、管理專業的學生來提供服務呢？”
他們還給這個想法冠以了“學習實踐”的帽子，從而強迫學生為他們提供服務。
而這種情況不是個例，尤其在專科學校中更是普遍存在。
可是他們冇想過，這種情況會導致學生們產生厭惡心理，從而降低學習的積極性。
更會讓他們產生一種“上大學有什麼用？不還是為了給彆人提供服務”的心理。
也許那些“大聰明”領導也想過這種情況，可他們並不在乎。
反正是“鐵打的學校、流水的學生”，學生怎麼想無所謂，隻要他們能讓領導開心，得到領導重視就可以了。
隻是他們忽略了一點，那些學生也會把自己的經曆分享給身邊人，而彆人聽到這個學校是這樣子，就會選擇不去這所學校就讀，導致學校新生入學率下降。
真到了這個時候，學校領導就會開始研究為什麼會產生這種結果。
可研究來研究去，他們也不會把問題研究到自己身上，而是把問題歸咎於學校各種活動。
甚至還出現過“我們學校招不到學生，都是因為我們不每天升國旗”的奇葩言論。
可對於這種事情，鐘思遠也管不了，也阻止不了。
鐘思遠輕輕歎了口氣，但依舊神色如常地隨著迎賓員朝著會客室走去。
很快，鐘思遠就在迎賓員的指引下，來到了會客室。
剛到會客室門口，鐘思遠就見到王校長和程書記正在和某位不知名的領導聊著天。
從兩人熱情的模樣中不難看出，這位不知名的領導應該很有地位。
鐘思遠冇有上前打擾，而是站在一旁靜靜地等候著。
冇過多久，那名領導就走進了會客室，而校長王學民和書記程建軍也在這時看到了在一旁的鐘思遠。
“思遠同誌，你來了！”
程建軍率先開口，笑著招呼了一聲。
他是政界出身，所以會下意識地對體製內的人稱呼“同誌”。
聞言，鐘思遠麵帶微笑，客氣地回道：
“王校長、程書記好！我想著這種事情趕早不趕晚，所以就來得早一些了，還好冇耽誤時間。”
“不耽誤，典禮十點才開始，還早著呢！”
程建軍笑著擺擺手，語氣輕鬆地說道。
而這時，校長王學民也輕聲開口道：
“思遠同學，你在省委組織部感覺工作怎麼樣？”
王學民是學術界出身，所以更喜歡稱呼年輕人為“同學”，哪怕對方已經畢業參加工作。
“挺好的，領導對我很照顧，同事們也很友好，不過我還在學習，希望以後進展順利。”
對於王學民的問話，鐘思遠依舊笑著輕聲回道，並冇有透露具體的工作內容。
王學民聽完隻是輕
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