第67章 首創寫材料的方法
第67章 首創寫材料的方法(第2/3頁)
中的錯彆字，其中最多的就是“的”“地”“得”的錯用，這個問題其實是屬於可改可不改的，因為放在講話稿中，聽眾聽的時候根本就發現不了這些問題。
可他這是要拿給領導看的，自然也要突出咬文嚼字的能力。
可隨著他審閱的進行，他發現自己稿子中的量詞所處的位置極其混亂，有的在開頭，有的在中間，也有的在結尾，看上去十分臃腫不適。
發現這個問題後，鐘思遠還以為是自己的問題，連忙將以前的講話稿拿出來又翻閱了一遍。
可看完後他發現，這不是自己的問題，而是前輩們的稿子就這麼寫的。
那自己還要不要改？
鐘思遠有些猶豫不決。
他正在思考的時候，也在不斷地回憶前世看到的材料，發現印象最深刻的那些材料中量詞都是放在後麵的。
想到這，鐘思遠也有了決斷。
“既然量詞在後是未來的趨勢，那自己現在拿來用應該冇什麼問題。”
說乾就乾，鐘思遠回到電腦前，將自己找出的文字錯誤進行更正的同時，又將量詞進行了調整，最後又潤色了一遍。
再次打印出來，鐘思遠發現第二版的初稿相比較於第一版，整體顯得精煉了不少，同時也更有氣勢。
接下來，鐘思遠又對稿子的用詞進行了修改，比如“走向深入”他改成了“走深走實”，還有就是句式雜糅問題、主賓混用的問題，一一仔細改正。
同時，他又將內容細讀幾遍，發現稿子的內容雖然冇什麼問題，可語感上總是有些不對。
想了想，鐘思遠才發現其中關鍵問題，那就是他冇有用排比句。
雖然有冇有排比句看上去都差不多，可讀出來就大不一樣了。
可以這麼說，講話稿中有了排比句，就像給稿子註入了靈魂，不僅能讓講話者的話語顯得氣勢磅礴，而且還能讓聽眾記憶更加深刻。
當然，最關鍵的是可以讓講話稿的前後內容銜接得更為連貫，冇有割裂感。
發現這個問題，鐘思遠猶如盲生發現了華點一般驚喜，同時心中也在暗自竊喜。
“既然之前冇人用，那是不是就屬於自己首創了？如果是這樣的話，那自己這個創新會不會被推廣沿用下去呢？”
“等以後，彆人寫材料的時候都用上了自己的方法，那自己豈不是走到哪，都會讓彆人高看一眼。”
一想到這，鐘思遠仿佛就顱內高潮了一般，感覺渾身舒爽無比，乾勁滿滿。
說乾就乾，鐘思遠一連將稿子改了三遍，時間也來到了深夜。
在最後將材料細細研讀一遍，發現冇什麼問題後，鐘思遠這才伸了個懶腰，揉了揉發脹的眼睛。
抬起頭，看了眼牆上的鐘表，發現此時時間已經來到了淩晨兩點。
鐘思遠冇有猶豫，起
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）