第209章後來者總有機會
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個小時,到最後還是克勞斯少校過來拍了板。
“施泰因的方案更為穩妥,但楚的方案相比較更加靈活,戰場上,有的時候需要穩妥,有的時候需要的是靈活,這一次我覺得楚的方案更合適。”
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四月底回到參謀院之後,課程進入了高級參謀業務階段。
這是楚雲飛認為在德國學到的最具實用價值的內容之一,總參謀部的工作流程被拆解成了作戰處、情報處、後勤處、動員處四大板塊,每個板塊的協同方式和信息流轉路徑都有一套嚴格的規範。
當然,作業量也是最大的,一份戰役級命令動輒十幾頁,格式稍有差錯就會被退回重寫,情報處的課程讓他印象最深,不過他前世也看過不少諜戰劇,課程內容包括諜報與反諜報、航空偵察照片的判讀、敵情判斷報告的撰寫,每一門課都配有大量實戰案例,比電視劇裡演的難的多。
課程最後的考核內容是,要求撰寫一份完整的戰役級後勤補給計劃,從彈藥消耗預估到糧草藥品補給,從輜重運輸路線到傷員運送方案,楚雲飛硬是寫了整整一周,寫了改,改了寫,因為他會把每一個細節都考慮進去,每一個人的命他都不想失去。
與高級參謀業務課程幾乎同步進行的,還有每周固定的兩次大兵團兵棋推演。
楚雲飛在兵棋推演課上的表現,依然很亮眼,克勞斯少校在評語欄裡寫了很長的一段話,那封信後來被桂永清拍了一張照片,寄回了國內,楚雲飛並不知道的是,克勞斯少校在副本中特意給德國國防部寫了一段更長的推薦函。
五月上旬,楚雲飛翻開一本厚重的戰史材料,最後的戰史複盤課程開始了,課程涵蓋了拿破侖戰爭、普法戰爭以及一戰的東西線決定性戰役。
楚雲飛花了一周時間,把拿破侖的會戰案例整理出了一份詳細的推演筆記,從兵力部署到時機選擇,再到預備隊的投入節點,每一頁都附著手繪的戰術示意圖。
他在課堂上就此發表了一番長篇論述,從兵力集中聊到戰場態勢判斷,再到“任務式指揮”的哲學基礎,上級隻下達目標,具體實施由下級自行決定,在戰場上靈活應變。
課後,克勞斯少校把他叫到辦公室,直接問:“楚,你有冇有想過留在德國?”
楚雲飛立正敬禮:“教官,我的國家還在打仗,我的同胞還在受苦,謝謝你的美意,但我必須回去,同那個不屈不撓的民族並肩戰鬥。”
克勞斯少校沉默了,他本想再多加挽留,但是看向麵前這個男人的眼睛,是那麼的堅定,隨後他便冇有再說什麼,兩人就又聊了一些課業上的問題。
隨後在楚雲飛快
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