第204章大兵團作戰
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第204章大兵團作戰
一九三四年十一月，柏林
楚雲飛在參謀總院的第二學年課程，已經開始了一個多月，細細體會下來，如果說第一學年打的是參謀課程基礎，學習步兵連、營級的戰術配合、參謀文書、軍事地形學此類的學科。
那麼在這個第二學年，楚雲飛覺得他的學習已經把他，真正領進“大兵團作戰”的殿堂之中了，參謀院的課程已經不再糾結於單個連隊，營隊的排兵布陣，而是把視野拉到了師、集團軍、軍一級的宏觀調度上。
楚雲飛細細看了課程安排，每周戰術課增加到六節，沙盤推演四次，野外作業兩次，新增了“集團軍級進攻戰役”和“諸兵種協同作戰”兩門主課。他用紅筆在日曆上標出所有重要時間節點，同時對自己課外時間的會麵安排，貼在了書桌上方。
邱清泉桂永清等人路過他宿舍時，看到那張密密麻麻的日程表，搖了搖頭。
“雲飛，你這樣會把自己累死的。”
“不會。”楚雲飛頭都冇抬，“德國人現在一周工作六十八小時，普魯士軍官每天也隻睡五個多小時，國家危亡，時間緊迫，我這點強度算什麼？”
邱清泉無言以對，把手裡那本厚重的《機械化部隊戰術》往桌上一放，坐下來也跟著翻了起來，他冇說，但這幾個月以來，這群人的競爭意識明顯強了很多，課堂上誰也不服誰，暗地裡都在較勁。
第一節課的教官還是克勞斯·馮·施特雷洛少校，穿著一絲不苟的灰綠色軍裝，進門先掃了一眼座位，確認所有人到齊，才翻開講義。
“先生們，今天的課題，集團軍級進攻戰役的組織與實施。拿破侖說過，戰爭的勝敗，七分靠情報，三分靠指揮。我要說的是，在集團軍級以上的戰役中，這三分指揮，決定了那七分情報能不能發揮作用。”
克勞斯少校在黑板上畫了一幅簡圖，左側是進攻方兩個集團軍，右側是防守方一個集團軍加預備隊。
“這是1914年東線坦能堡戰役的簡化戰爭圖，興登堡和魯登道夫以劣勢兵力，圍殲了俄軍的第二集團軍，誰能告訴我，他們取勝的關鍵是什麼？”
教室裡安靜了幾秒鐘。
楚雲飛舉起了手，這個案例他太熟悉了，他當時記得老師上課時舉了徐州會戰的例子，日軍磯穀、阪垣師團分兵冒進，臺兒莊一戰重創磯穀師團，但日軍後續援軍抵達，國軍主動跳出日軍反包圍，日軍冇能合圍徐州數十萬國軍主力，僅殲滅掉隊後衛部隊。講這個的時候，老師提到過一手這個反麵例子，就是這個坦能堡戰役，他當時還和室友辯論了好多遍，最後室友急了，一直說，你是懂哥，你最懂了。
他仔細想了想，然後答道：
“學生覺得關鍵在
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