第200章入柏林戰爭學院
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期機械化編組推演，營至師級攻防、遭遇戰、迂回穿插、陣地防禦、警戒與行軍組織。
德國人推崇“任務式指揮”，上級隻下達目標，具體實施由下級自行決定，在戰場上靈活應變，楚雲飛當年在國防科大學過這套理論，但此刻在柏林戰爭學院的課堂上聽到德軍教官用德文講解，感受竟然完全不同，不過總而言之，楚雲飛覺得就是一個意思，要懂得靈活變通。
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“fuhrenmitauftrag,”教官在課堂上反複強調，“自行決定不是讓你們隨心所欲，而是讓你們的思維，指揮命令的下達永遠快敵人一步。”
其次重要的的是兵器學，楚雲飛覺得就是機械化的鼻祖，現代化的開端，各製式火炮、輕重槍械、工兵爆破、築城工事構造，秘密學習新型裝甲車輛設計思路、通信電臺運用，初識航空協同基礎。
在此時的1933年末，德軍雖未公開組建空軍，但上課內容已在預埋空地配合內容。楚雲飛上課的時候，教官會在黑板上畫出俯衝轟炸機支援步兵進攻的示意圖，用粉筆標註航線和攻擊時機。
楚雲飛看著那張示意圖一下子就想到了，這便是後來“閃電戰”的雛形，空地協同、裝甲突擊、步兵跟進，一環扣一環，不過以目前中國的軍事實力恐怕難以複製，不過也並不是冇有可取之處。
在學習軍事地形與測繪的時候，楚雲飛不由得想起了兩位故人，第一個便是他的小舅子李雲龍，能夠把走過的山川河流刻在自己的腦海之中，第二個便是當年在黃埔軍校四期的一位校友。
楚雲飛學習的內容包括大比例尺軍用地圖判讀、野外實地測繪、坐標測算、簡易航空照片判讀、山地叢林河川地形用兵。
在戰術演練時，教官把一張航空照片扔在桌上，要求在限定時間內判斷敵軍兵力部署，楚雲飛憑借著前世學過的軍事地形學知識，在德軍係統化教學中那是如魚得水，他的判讀速度和精準度在班裡那是屈指可數。
但是要說德國人最擅長的領域是什麼，那一定是參謀基礎勤務，總參文書規範、兵力統計表、作戰命令擬製、參謀分工、部隊編製核算、日常司令部運轉流程這些楚雲飛都要學，而且他學的還都不錯。
不過教官安排的作業必須完成的工工整整，格式也必須不差分毫，標點符號都不能錯，楚雲飛一開始習慣了中文的規範，用德文寫命令文書極不適應，一份作戰命令要反複修改好幾遍，但是後麵經過他自己不懈的努力，改進，最終也是得到了教官的認可。
“ordnungistdashalbeleben.”教
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