第2章教育先行（下）
第2章教育先行（下）(第2/3頁)
站出來指責官員的人恐怕是萬中無一，能成功的人就更少。
雖然機會渺茫，但弗蘭茨還是要做，畢竟不做就連機會都不會有。而且帝製縱有萬般罪惡，卻有一點如果一個意誌堅強的皇帝決心完成一件事，很難有人能阻止。
除此之外還有一大堆卡bug的普通人，起初大家隻是來卡午餐。在奧地利帝國做出政策調整之後，外國的一些窮人盯上了奧地利帝國的學校。
他們把孩子直接送過來進行義務教育，一方麵可以節省家庭開支，一方麵還可以接受奧地利帝國優秀的教育資源。
由於奧地利帝國的小學很多都是教會主導的，所以一般都距離教堂很近。一群來自德意誌地區其他國家的孩子索性直接白天上學，晚上寄住在教堂。
反正無論是教會，還是學校都不能眼看著這些孩子餓死，又或者病死？
尤其是隔壁的巴伐利亞人，本身生的孩子多，家鄉又窮，讓孩子當童工也冇多少油水，還多一張吃飯的嘴。
索性不如直接扔奧地利帝國去托管，反正此時又冇網絡係統，他們可以先從一座城市托管四年，再從另一座城市托管四年，孩子也就長大可以作為勞動力了。
（奧地利帝國的義務教育是四年製。）
無論是根據教義，還是奧地利帝國的法律，教士們拿這些寄生蟲真是一點辦法都冇有。
不過弗蘭茨覺得倒是無所謂，隻要可以用德語正常交流就冇問題，真從一個國家混跡7-8年八成也就成為那個國家的人了。
如果奧地利帝國7-8年冇法同化一個同語的幼年人口，那隻能說是奧地利帝國政府和教育係統無能。
此外男女同校的問題在很多地區都引起了反對，這種觀念問題隻能靠時間來衝淡。
當然有些地方的政府和民眾會比較強勢，比如加利西亞地區，由於各民族雜居的關係，所以有很多所謂的族長。
不過整個加利西亞的民眾對著奧地利帝國政府有著一種狂熱的崇拜，畢竟他們很多都是難民，下等人，甚至身兼兩者。
所以勸學這種事情通常會由各自的族長再帶上幾個虎背熊腰的小夥子去勸，勸服的成功率接近100%。
在有些地方不但要建女校，還要順便再造一座修道院，因為她們覺得隻有女人才能教導女人。
此外就是教育資源的分配不均，奧地利帝國70%的教育資源都集中在內萊塔尼亞地區。
維也納一座城市就占了全國教育經費的6%，與之相應的是維也納兒童的入學率高達99.99%。
早上可以固定領到一杯牛奶和一片麵包，午餐經常可以吃到魚和肉，午後不定時還有咖啡和甜點，學校的獎學金抵得上一個成年勞力一年的工資。
好處是各種天才少年層出不
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）