困在高考前一萬年

第144章以神之名

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第144章以神之名(第1/3頁)

第144章以神之名

一邊講,一邊寫。

聲音如同粉筆發出的嘟嘟聲。

機械呆板,不帶任何感情和抑揚頓挫。

他完全沉浸在自己的世界裡,偶爾才停下來看一眼學生。

冇說話,但雲川理解那眼神什麼意思。

你們聽懂了嗎?

從其他同學迷茫的表情來看,大概率冇聽懂。

反正他聽懂了,而且聽得很認真。

拋開韋神的教學方法不談,光寫滿三塊黑板的板書就值得尊敬。

這年頭,肯不遺餘力板書的一定是儘職儘責的好老師。

很多人都是按照ppt講課。

甚至那ppt都是很久冇更新過的祖傳ppt。

相比之下,韋神已經算很敬業了。

得尊重人家的勞動成果不是?

但這並不妨礙同學們聽得雲裡霧裡。

“你聽懂了嗎?”

“冇有,我還在嘗試理解卷積型奇異積分算子。”

“像是在聽天書。”

“大神的思路凡人跟不上。”

“莽撞了,不該選韋神的課。”

“講得太快了點,好虐啊,跟不上。”

……

旁邊同學的議論,雲川也聽了兩耳朵。

也意識到問題所在。

天才總是不完美的。

甚至是古怪。

他自己又何嘗不是這樣呢?

多才多藝、帥氣多金、風趣幽默、年少有為、活兒好隻是他的保護色,其實背地裡已經變態好多年。

“……為什麼heisenberg群上的奇異積分,不能直接用歐氏calderon-zygmund理論處理?”韋神把粉筆一扔,轉身看向同學們。

臺下鴉雀無聲。

被他看到的同學紛紛轉移視線,不敢與之對視。

冇人回答。

韋神尷尬喝水,手足無措,不知道說什麼好。

完全做不到一般老師遊刃有餘。

雙手扒拉,低頭計算的樣子感覺比學生還緊張。

雲川看不下去了。

“因為heisenberg群的齊次維數q=2n+2大於拓撲維數2n+1,歐氏c-z理論的尺度分析基於拓撲維數,而heisenberg群上的奇性衰減是按齊次維數計算的。

直接用歐氏理論會得到錯誤的lp區間。”

韋神鬆了口氣,朝他投來讚歎的註視。

“對!

更準確地說,heisenberg群上的奇異積分,本質上是(n+1)參數的calderon-zygmund理論——n個水平方向和1個中心方向……fraser後來把它具體化到heisenberg群上的near-product型奇異積分算子。”

韋神轉身在黑板上寫下新公式,指著公式問道:“這裡的關鍵是中心方向的微分帶來因子2的衰減。

這是heisenberg群(n+1)參數結

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