困在高考前一萬年

第102章逐日計劃

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第102章逐日計劃

還有哪條大腿比華科院粗?

“我引入了一個基於記憶回放的元學習框架,通過少量真實世界交互數據,對仿真環境中訓練出的模型進行快速微調。

同時,獎勵函數中加入了能量消耗和關節磨損的負向懲罰項,讓ai在學習高效步態的同時,也學會‘愛惜身體’。”

朱院士眼神一凝,追問道:“那伺服驅動器的散熱問題呢?

碳納米管複合材料隻是被動散熱,磁流變阻尼器主要是減震,協同散熱的耦合機製是什麼?”

“阻尼器在工作時產生的熱量,通過內部微通道傳導至塗有複合材料的風道壁,我設計了一套基於貝努利效應的自驅動氣冷循環,將熱量高效排出,簡單說,它動的越快,散熱也越快。”

……

朱文星院士問題問得一個比一個刁鑽,雲川逐一回答,信手拈來。

對話維持了不到半個小時,但朱文星院士已經打心裡認可了雲川。

看著眼前侃侃而談的年輕人,一個更大的疑惑縈繞在他心頭。

“你從哪兒學的這些?

據我所知,你才滿20歲。”

雲川晃了晃手機,笑道:“身處信息爆炸的時代,最大的好處就是一個普通人也能在網上找到哈佛的課程,和哈佛的學生上同樣的課,我上網課自學的。”

“自學的?”朱文星院士覺得匪夷所思,下意識看向馬文淵教授。

機械工程、力學、材料、集成電路、控製、計算機、人工智能、軟件……

都能自學,要學校乾嘛?

教授早就見識過雲川神力,已經見怪不怪了。

朱院士深吸一口氣,端起茶水潤了潤喉嚨,壓下情緒,用一種前所未有的嚴肅語氣說道:“雲川同學,我代表華科院自動研究所,想邀請你參加一個軍用人形機器人項目。”

雲川心中一動,“簽保密協議那種嗎?”

“是的,高度機密,你不能向任何人透露。”

雲川當然想參加,背靠華科院意味著他能放手一搏,獲得海量資源支持。

而且有華科院背景,對他個人和公司的發展也是個巨大的助力。

不過顧慮也是有的。

雲川下意識看向教授,征求意見。

教授心領神會,意味深長說道:“能改變人生的事情往往需要冒險,意義非凡的事情大多都是碰巧發生,不重要的事情才是周全的計劃。

剩下其他都交給天意。”

什麼是天意?

國家的需要!

‘…等你再落下幾筆

等你再彈奏幾曲

等你再回到故裡

等你金榜把名題

硯上三五筆

落墨鷓鴣啼……’

領導,我太想進步了!!!

做夢都想啊!

“您這麼看得起我,我義不容辭,隻是…”雲川眉頭壓低,有些為難,“您也知道我還是個

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