第7章精神境界，暗示的種子
第7章精神境界，暗示的種子(第2/4頁)
體精神力分身並搭載意識，凝聚精神力形成能量場。
神元……都到神元境還用說什麼嗎？
此外，精神境界越高，精神空間內的意象就越豐富；精神力強度越高，這些意象就越清晰。
周漪這貧瘠的精神空間就遠不及他的豐富。
在某種程度上，精神空間的豐富程度也可以反映出這個人的現實生活精彩與否。周漪這麼推崇極端嚴厲的狼性教育，從心理層麵看，何嘗不是一種……精神空虛？
伊德引來一道模糊的靈魂，足足有三四米高，儼然就是個小巨人。
這就是周漪的靈魂嗎？其中並冇有多少自我意識，冇有自我意識，可就少了很多“教學相長”的樂趣了。
隨即，伊德開始調動精神力，對周漪的靈魂進行“精加工”，由粗模貼圖變成立體高模。
實際上，就是吸收多餘、逸散、不可控的精神力，幫助靈魂凝實，生成自我意識，並順便……植入一點小小的“暗示”罷了。
這套流程他並非第一次使用，對魂師，尤其是同精神境界的魂帝，他還是第一次。
精神力不夠強大的人壓根冇有形成精神體，精神空間更是虛無。除了把人弄成白癡，根本冇有控製和支配的必要，反而要倒貼自己的精神力。
“好了，周漪……或者說，小漪老師！以後就多多指教啦。”
精神力即將耗儘的伊德頂著周漪靈魂一臉不耐煩的神情，摸了摸她冷豔清麗、眉眼如畫的麵容，便離開了她的精神空間。
所以說，長著這麼有氣質的臉蛋，搭配六環魂帝的實力，足以讓男學生聽話，女學生敬佩。嚴格點也無可厚非，自有學生替她辯經、鞭策自己，非得頂著那副老嫗的臉，屬實浪費。
暗示的種子已然種下，倒是不用擔心短期內會暴露了。當然，伊德的重點本不在此。
“小……咳咳，周漪老師，現在你嘗試動一下？”
精神空間裡過去了好一會兒，外界也不過才幾個呼吸。
周漪從思緒中回過神來，聽到伊德的話，便下意識地嘗試把手抽回來。
然而，她的身體仿佛失去了控製，紋絲不動，隻能清晰地感受到少年手掌的溫度和輕微的揉捏。
她立刻意識到了什麼，心念微動，強大的精神力運轉，束縛感瞬間消失，手也自然地抽了回來。
果然，是精神力壓製了她的身體感官！剛才伊德揉捏她手掌的觸覺還餘留著。雖然感覺有些不妥，但這是為了試驗武魂效果，他應該……不是故意的吧？
“嗯，是利用精神力，短暫控製了身體行動？”
“對的老師，即便冇有魂環，我也可以通過身體接觸，用武魂控製對方。”
“但這控製時間也太短了。”
“是老師您的精神力太強了，一下子就衝破了控製，隨著
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