第39章
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以申請調閱稿紙，稿紙上的邏輯思維能力也是一個很重要的參考項目，不過這是不能說的秘密喲！
這小家夥在稿紙中侃侃而談，在答卷中卻是避重就輕，對於他這個同時看了兩個文件的人來說簡直就是答題人燒好了饕餮盛宴，卻就端給他了一盤白粥醬瓜。
雖也清淡可填饑，但怎麼看都意難平啊。
宋濂在木白的答卷上畫了一個圈，表示一審通過，遞給了府丞留底，自己則是將稿紙留下細細品味：“待到武試成績出來了一道公布吧。”
“呃……”府丞略一遲疑，見宋濂似乎將註意力轉回了文書，想了想還是將心頭疑慮說了出來，“下官正是因此來請教老爺呢，那個，這考生在文試結束後……還去考了武試。”
宋濂撫須讀卷的手一頓，差點將心愛的美髯扯斷。
一貫溫文儒雅的老者猛然抬頭，不可思議道：“你說什麼？”
“下官是說，文試通過的這位考生木白還去參加了武試，而且也通過了，是武舉僅有的兩名錄取者之一。隻是他年歲著實太小，加上文武都參考了似乎有些不合規矩。”府丞麵上也露出了為難之色，“所以，老爺您看，咱們是將他全錄用還是擇優？”
武試是在眾目睽睽之下進行的，通冇通過大家都清楚，所以，如果要將這小子pass掉肯定要在文試上動手腳啦，但老實說府丞剛上任就遇到這種事心情也是怪複雜的。
在自己的任期內如果能出個文武全才傳出去也是一則美談啊，尤其是在雲南這個不毛之地，多有麵子啊，但偏偏這小孩年紀太小，旁人得了消息隻會覺得他們有所偏袒，到時候反而會惹上是非。
惜才之心和多一事不如少一事的惰性相互糾纏的結果就是府丞將這事捅到了他們新上任的知府麵前。
宋濂揉了揉額頭，感覺自己的腦仁一下又一下地抽痛了起來。
嗬嗬，該說不愧是那位的孫子嗎，這不走尋常路的一套，還真是遺傳呢。
咋不遺傳一下他學生的乖巧懂事呢！！？好的不學儘學壞的！
作者有話要說：關於孩子的教育，孩子家長和老師通常都會互相甩鍋。
比如……
宋大學士：這個學生是怎麼回事？浪成這個樣子！這肯定不是我們儒家的教育出了問題，是血緣的鍋！
宋大學士（推眼鏡）：我學生這麼乖，太子妃也溫順可人，一定也不是他們的緣故。……果然……是因為那個浪的飛起的洪武帝吧。
宋大學士（痛心疾首）：後天教育難道改變不了先天血緣嗎？？？？這和聖人說的不一樣啊！
洪武帝：嗯……這孫子怎麼回事，怎麼那麼皮？朕這麼穩重，朕的太子也這麼穩重，太子妃也是宜家宜室，果然是因為老師的問題吧！！
洪武帝
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