第五一一章暗度湘西
第五一一章暗度湘西(第2/4頁)
？”
“校長慧眼如炬！學生敢不從命。”安毅半開玩笑回答。
蔣介石哈哈一笑接著批評起來：“什麼時候學會阿諛奉承這一套的？說吧。”
安毅答應一聲，收起笑容坐得筆直：“校長，學生擔心的並非隻是一觸即發的戰事，從目前的情況看，西北軍很可能就要動手了，沿途學生看到我軍各師也已悄悄向鄂北調動，估計校長已經有了全盤計劃，因此學生堅信隻要打起來，窮兵黷武對西北大災荒有著不可推卸責任的西北軍將會陷入全[***]民的孤立之中，戰事很快就能以中央軍隊的勝利而結束。
學生重點考慮以下三個方麵，第一，萬一晉綏軍出現搖擺甚至倒向西北軍，戰事很可能陷入曠曰持久的僵局，因此從荊襄一線開辟第三戰場，與隴海線、津浦線戰場相互呼應，不失為打破僵局的一種對策，哪怕不能攻入西北軍腹地，也能牽製西北軍大批兵力，有利於主戰場戰事的進行；第二，從目前四川的情況看，軍閥間的戰亂無法在短時間內停止，占據成都地區、川西、川南七十多個縣的劉文輝部似乎冇有外界傳言的那麼強大，暫時的僵持很可能會被劉湘看破他狹長防線中的某個弱點而發生突變，因此，完全占領鄂西、鄂西北對於中央的對川政策非常有幫助，隻要占據鄂西、鄂西北，就能遏製出川通道，斷絕四川軍閥的武器彈藥等物資的供應補給，一旦時機成熟，中央軍就能堂而皇之揮師入川，從而結束軍閥混戰，統一混亂的巴蜀軍政，給人民一個安定祥和的生存發展環境。”
蔣介石不時點點頭，看到安毅不再繼續說出第三點，低聲催促：“說得很不錯，繼續說下去。”
“學生……第三點學生不敢再說了。”安毅猶猶豫豫很難下決心。
蔣介石疑惑地盯著安毅的眼睛：“你安毅曆來坦蕩忠耿，中央很多尊長都誇獎你能做到顧全大局，直抒己見，什麼時候開始你不敢說實話的？”
安毅眼露傷感、態度誠懇地低聲解釋：“校長，學生最近感覺挺壓抑的，西征結束後，學生就離開一線，把第一路軍前敵總指揮兼參謀長的職務交回軍委，對此學生雖然失落，但也覺得理所當然，能夠坦然麵對，可是學生剛從潼關回來，就聽說第三軍出現重大調整，朱益之前輩因身體原因辭去第三軍軍長職務，王均將軍升任第三軍代軍長兼師長，第三軍轉而直轄，原本出自第三軍的王均師和金漢鼎師，如今兩師主力已北調淮海一線緊張戰備，而學生作為原第三軍副軍長兼參謀長，卻不知道究竟是怎麼回事，因此學生感到非常委屈，也非常困惑。
細細一想，學生覺得自己年輕無知鋒芒太露，得罪什麼人了，所以才會出現這樣令人難
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