第52節史海鉤沉(2)
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第52節史海鉤沉（2）
清朝入關已曆貳佰年之久，就正如曾國藩和鄭祖琛交談時說過的那樣，大清繼統明朝天下，在安民政令的發布上和在對文化人的重視上都遠非前朝可比，自康熙三十八年永不加賦的上諭頒布以來，近三個甲子的時間內，後世之君信守不渝，可謂是於民福澤厚矣。
對於讀書人，若說康雍時期尚有反清複明的思想的話，到了今天卻也早已經星火零散，不值一哂了！相對應的是從乾隆年間開始，每一次的春闈，秋闈，朝廷開科選仕，都是從者如雲——天下人皆以讀書做官為第一等好事，對於他們來說，從乾隆季年起到嘉道兩朝，天子右文，實為天下人大開正途登進之門。試舉一例：乾隆五十四，五十五，五十八年三次會試，殿試取中尚不滿百人，可知天下英才儘數搜羅殆儘矣！
到了嘉道兩朝，對於讀書人的重視和使用更加是登峰造極（在真實的曆史中，洪楊軍興，曾、左、胡以書生領兵，為維護中國傳統倫理而崛起，未始不是朝廷對科舉的重視、整頓、運用、大力培養人才的結果），天下各省稍有文名之士，不愁兩榜無名。
而這一次鹹豐帝交重任於曾國藩，命他在兩湖，江南一帶讀書人會聚之所延攬名士，為國舉賢的做法，更加是引起了天下所有讀書人的熱議——這一次的諭旨不但是交給曾國藩，大清治下十八個行省的總督，巡撫，學政，皆奉有相同、相近內容的聖旨，用皇帝在明發天下的旨意中的話來說：“中興之法，無非人才二字。今天下才俊之士，或居於民間，或藏於丘壑……朕求才若渴，各地督撫當細體朕心，勉力挖掘，儘數搜羅，以求朕使野無遺賢之誌願通達天下為至盼。”
這樣的旨意明發天下，自然使得百姓認識到皇帝求新，求變，求才的決心。這就有點龔自庵詩中所求得的：“……不拘一格降人才”的味道了。不但給了居家讀書，心懷天下——如左宗棠之流一個機會，也給了很多正途出身的讀書人——如江忠源——一個全新的心情。
江忠源和左宗棠一樣，也是舉人出身，當年在家鄉『操』演團練，用以抵抗流匪雷再浩，而且江忠源用兵有方，激起雷再浩內部不和，還殺了雷再浩，剿滅了這樣一次叛民作『亂』。事後朝廷論功行賞，封他藍翎頂戴，並委任他為浙江秀水縣知縣。不過很快就以老母在堂、倚閭暗泣為由，辭官不做了。
他算是以軍功起家，做了正印官，不過同僚對於他這樣一個‘血紅頂子’是不大瞧得起的，總認為江忠源以讀書人領兵，難逃兵痞之譏。雖然是老母在堂盼兒歸這是一個很光明正大的借口，但是江忠源到部具結，返鄉奉母，也未始不是因為在
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