第22節一朝登龍(1)
第22節一朝登龍(1)(第2/3頁)
翰林院讀書，有些關係。如果是三甲最後二三十名，可以斷定絕無成翰林的希望。因此，祈雋藻對榜末的名次，格外認真。
第二天一早，八人齊聚養心殿，呈上前十本的卷子，又專門把那本引發爭議的卷子提出來單獨放到一邊。皇帝簡略的看看，冇有認真品評的時間，隻是數上麵的圈圈，列為第一名的有八個圈圈，第二名，第三名的同樣是八個圈圈。到了第五名之後，圈數才明顯的少了下來。
閱遍其餘的九份卷子，皇帝拿起了最有爭議的一份，上麵有六個圈圈，兩個三角，卻不知道各屬於哪一位閱卷大臣的手筆，其他的卷子也就罷了，這一份倒很是引起了皇帝的興趣，滿認真的欣賞了起來。
卷子中於‘鹽漕河工諸大端，利弊所在，何以策出萬全’的主旨進行了非常細致的闡述，可以看得出來的，該士子有過真實的考察或者目睹過鹽漕河工的弊政，寫出來的文字一針見血，全無半點為尊者諱的遮掩與保留。
文中有這樣一段內容：“……南河歲修三四百萬，一切公用，費帑幣不過十之二三，可以保安瀾，十之四三足以書上考，餘者除各廳浮銷之外，則供給院道，應酬戚友，饋送京員過客，降至丞薄，千把總人，胥吏兵丁，凡有職事於河工者，皆取給焉。”
這樣的文字在皇帝看來，幾乎已經超出了策問的範疇，而是一篇於吏治敗壞，由地方大員呈上的參劾文字了。他問道“你們是怎麼議的？”
“回皇上話，老臣以為，該士目無法度，於殿試策問一節任意胡言，妄議朝廷政事，實是狂妄已極！”祈雋藻立刻回奏：“因此，當以奏體不明，文字荒誕為由，黜落該貢士，並傳喻該生員所在省份學政，嚴加申斥！以儆效尤。”
皇帝執政日久，也越來越有經驗：“策問乃是由朕親題，原是為天下士子有暢所欲言之處，高宗皇帝曾有言：‘不以言辭罪人。’何況，天下寒士三年苦讀，若隻是因為文字中有違礙之處就輕易黜落，勢必大傷民心，朕也心中不忍。”
“皇上上體天心，下安百姓，臣等不勝欽服。”
“況且，朕看該生的文字尚不算大有違礙，鹽漕河工諸方大端，利弊所在之處原就是要學子據實而呈，彼等來自民間，深知小民疾苦，也算是為朕，為列為臣工建言吧？”他停下來想了想，心中做出了決定：“依朕看來，該生員的文字不但冇有違礙之處，倒是坦誠利害，發人深省！便是給個狀元，也不為濫賞！”
說到這裡，皇帝拿起象牙裁紙刀，輕柔的挑開卷上的糊名彌封，正是那本已不抱掄元之想的崇實！認真的看了看上麵寫的履曆單，皇帝輕‘啊’了一聲：“怎麼這樣？”
眾人不知何意，都在呆
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