第五十四章水利學堂
第五十四章水利學堂(第2/3頁)
的不同。
科舉製度好不好，但是科舉製度培養出來的人才，也越發出現很多問題了。比如現在的問題。
大明找不到多少能治水的大臣。
其實這個時代的水利還是比較簡單的。
很多通過科舉上來的大臣，也有變成治水能臣的。他們是怎麼做的，自學而已。
但是儒家的很多弊端，讓朱祁鎮很難受。
所以，如何想辦法在思想方向上做手腳。
可以說，從朱祁鎮一上臺，朱祁鎮就在想。
但是想是想，卻是找不到出手的地方。
比較朱祁鎮不可掀桌子蠻乾。
但是而今南北方在科舉上的不平衡，讓朱祁鎮感受到一點機會，但是不是真的能行得通，卻要朱祁鎮出手試一試。
怎麼試？
朱祁鎮沉吟片刻，心中就有了主意。說道？：“先生之計，治標不治本。”
“朝廷每天水旱蝗不絕，朕深為憂慮，切以為乃是水利不治之故。水利不治，則旱澇不均，旱澇不均，則蝗蟲大起。欲除百姓疾苦，水利為先。”
“治水之策，決不可存一勞永逸之想，蓋因天時有變，地利有變，今日治水之策，可能就是明日禍害之源。”
“這一點，先生也是深知的。”
於謙聽了也不能不讚同。
因為於謙治河方案之中，對泥沙對三個大湖的淤塞，也冇有什麼辦法處置。
朱祁鎮說道：“先生也說，百年樹人，朕不敢存一治河則千百年無憂之想，自然也要為後世留下一些人才。”
“如果以先生之策，河北水利大功告成後，這些人該如何安置？”
“大抵一部分授官，一部分賜金還鄉，但是幾十年後，如果再想治水，難不成再征召民間人士嗎？”
於謙隻好說道：“臣愚昧，卻不知道陛下之意是？”
朱祁鎮說道：“這天下治水之士，還是要下榜征召的，但隻是應急之策。朕準備，在盧溝河邊設一學堂，以阮安為祭酒，沐敬為教授，專門教授治水之學。今後工部治水之事，必須有水利學堂出身的官吏主持。”
“要當心，朝廷愛民之本意，卻變成了害民之策。”
“如此治水之道，薪火相傳，朝廷也決計人不乏用。”
於謙聽了說道：“陛下，如果學堂出身，全部要授官，豈不有冗官之患。”
朱祁鎮說道：“先生說笑了，先生在京師也清理過胥吏的。自然知道這些人是什麼樣子，而今工部之中，有進士舉人功名的人有多少，剩下都是積年老吏，用他們還不如用水利學堂出來的學生。”
“今後，吏員不世襲了。朕總要找些人做事才對。”
於謙想了想，一時間也冇有想出什麼問題來，說道：“隻是臣擔心有一些緩不應急。”
朱祁鎮說道：“那就立即招生，馬上要開始的修河，就派
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