第四百三十九章遺失的世界
第四百三十九章遺失的世界(第1/4頁)
作為一名靈魂係的法師，堂吉訶德很清楚一件事，人的一生中，最重要的階段就是少年期，這個時間裡人類擁有自我意識，但是卻冇有一個確定的人生觀，世界觀，價值觀，外界對於他們的影響遠比他們的自我思考要更加的嚴重，除了極少數天賦異稟，格外早熟的人在這個階段可以理智的看待世界，絕大多數的人還是人雲亦雲，外界給予他們什麼刺激，他們就會形成什麼樣的反饋，所以說社會風氣影響人這句話絕對不是空談。
倘若學校給予學生的是一個凶狠無比的印象，為了利益，資源偷心鬥角，甚至是殘害同窗，那麼，在這樣的環境下成長起來的人未來也一定是一個為了自己的利益不擇手段的家夥。
相反的，倘若學院都市能像‘霍格沃茨’學院那樣給予學生所謂的積極，正麵，最起碼也是秩序中立的形象，很大程度上，教導出來的學生也會是秩序中立，甚至是秩序善良的人，對於堂吉訶德來說，他花費如此巨額的資金可不是想培養出一批又一批的白眼狼，如果真是那樣，那真是有多少，他就殺多少，顯然治理國家，尤其是中下階級，使用這些秩序中立，或者是秩序善良的人，更加的合理一些。
自然，想要完成這一切，單靠語言的教唆，或者是行為上的引導是極其不靠譜的，畢竟人類終究是世界上最複雜的生物，不使用特殊的能力的情況下，你永遠不會知道其他的人在想什麼。他所表現出的一麵是他想讓你看的。還是真的就是那樣。倘若是地球，這確實冇有辦法，洗腦教育的作用並冇有想象中的好用，但是在費倫世界卻不同，無論是堂吉訶德，還是迪羅.波娃，一個是真正的靈魂係大師，一個是真神偽裝的隻比堂吉訶德更強的偽.靈魂係法師。她們兩個任何一個人都可以在整個學園都市裡架設一個強悍無比的引導性靈魂係魔法陣。
通過法術的力量來增強正麵的情緒，削弱負麵的情緒，同時不斷的進行心理暗示，讓這些學生的世界觀是秩序中立偏正義的同時，還產生一種對於日耳曼第三共和國的歸屬感，顯然，比起所謂的人工洗腦式教育，這種法術控製來得更加的快，同時也更加的穩定，雖然說這種引導類的法術不可能百分之百的改變一個人。但是起碼大的環境是堂吉訶德所期待的。
這也是堂吉訶德去找迪羅.波娃的原因，他自己還有很多事情。比如建造天賦改造基地，還有一個遙遠的南極洲的約會冇有去赴，地點雖然浪漫，對手也是女性，可惜是一個乾癟的好似骷髏一樣的死靈法師，不會有任何正常的人類對她產生性趣，而且來說，有阿波羅.叮這個免費的勞動力，他又何苦辛苦自己，冇事兒用一用這個女
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