二七二、類似
二七二、類似(第1/3頁)
韋恩悄悄咪咪地翻過一樓的窗戶，摸回宿舍裡的時候，
宿舍已經過了“鎖門”的時間。
學院對於學生們的管理還算寬鬆，隻要不在學院安排人過來查寢的時候被逮到，那就算是逃過一劫。
韋恩的寢室裡還亮著燈，不過賽斯·格雷森已經離開。
跑到書桌前大致一翻，
啊？
這家夥怎麼把我的作業全給寫了？
而且賽斯·格雷森甚至還模仿了韋恩的筆跡，雖然每個字母和數字都寫得幾乎完全一樣，整體看起來稍微有點離譜，但確實談不上“有問題”。
此外他還留了一張紙條，上邊寫了他在學院裡的住處。
就是他的數學好像不太行，還是學長呢，上課估計跟韋恩一樣都冇怎麼聽，
艾柏·麥瑟爾教授留下的數學課作業裡，有一題是“判斷連續函數一定可導是否正確，並嘗試舉例說明”，
賽斯·格雷森就大大咧咧地寫了個“是”，然後寫了一大堆。
錯誤！連續不一定可導！
這個結論就跟“三角形的兩邊之和大於第三邊”一樣，都是在現代社會的教科書裡寫得明明白白的東西，屬於學習階段的基礎常識，就連掛科的同學都知道。
然後韋恩把這部分重新寫了一遍，舉例也很簡單，直接把記憶中教科書裡的兩個經典例子給抄了上去。
齊活！睡覺！
……
根據課程安排的不同，學生們的課表通常要至少半年——也就是在冬夏轉換的時候——才會換一次，
於是第二天，新的一周開始，同樣的日程開始再次循環。
先是學習《聖典》，接著和同學們一塊在數學課上發懵，最後在美利加通史課上學習語言和思維邏輯的藝術。
作業目前基本都是每周一交，上對應課程的時候就一塊帶過去。
韋恩今天稍微有點無心向學，老想著下課之後要找賽斯·格雷森見一麵，
打算搞清楚他之前從科恩製藥那邊拿到報酬的細節，以及當時他到底是怎麼懷疑到派席爾牧師身上去的。
《聖典》和美利加通史都可以回頭再翻書，
至於數學課……這年頭對於非相關專業學生的考試要求又不高，隻要多看書，不會寫計算題都能及格。
反而是對付派席爾牧師感覺會更麻煩一些，
還不清楚他是一定要針對偵探社，還是隻要符合條件，他其實針對誰都行。
好在賽斯·格雷森也挺懂事，
他可能是已經提前看過了韋恩的課表，韋恩結束下午的課程的時候，他就已經等在教室外了，倒是給韋恩節省了時間。
“你對自己的未來有什麼規劃？”
兩人走在校園裡，韋恩一邊把賽斯·格雷森往學院裡的地標建築方向帶，一邊開始著話題。
這種時候當然不能直接聊“我想對付學院教
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