第4章皮囊一脫你快逃
第4章皮囊一脫你快逃(第2/3頁)
周持脊背一緊，餘光忽然瞥見一道黑影閃過。
“啪！”
一隻手按在了講臺上。
青蛙“呱”一聲散了架，鐵皮，發條，螺絲，彈簧……細碎的零件“叮鈴哐啷”濺了一地，又轉眼間消失不見。
手掌挪開，底下隻剩下一個搪瓷杯蓋。
那隻手拎起杯蓋，在掌心轉了一圈，然後“當啷”一聲扣回搪瓷杯上。
發條聲，歌謠聲，蹦跳聲……隨著這一下全都冇了動靜。
吳常這時“咦”了一聲，看向講臺：“怎麼是他？”
他舉起手，大喊道：“老鄭，李老師呢？”
周持緩緩轉過頭。
講臺上站著一個男人，三十來歲，國字臉，一對健碩的胸肌把運動服穿成了緊身衣。
是體育老師鄭曉紅，一個經常和學生打成一片的老師。
他此刻一隻手按著水杯，一隻手刮了刮自己的板寸，如同什麼都冇發生過，剛才哇哇叫的青蛙就像是周持做的一場夢。
【成功解答一道選擇題，開發度+1%。】
【邏輯思維+1，想象能力+1，理解能力+1】
【當前開發度：5%，開發度100%可解鎖頭銜——做題家（萬物為題）】
……
【在同學和老師麵前完成一次出色表演，開發度+1%。】
【觀察力+1，表情控製+1】
【當前開發度：5%，開發度100%可解鎖頭銜——變臉（聲臺行表，千人千麵）】
不是夢。
周持看著眼前浮現出的幾行字，輕輕放下濕漉漉的鋼筆，心臟還在怦怦跳，腦海中還回響著那首怪異的歌謠。
他晃了晃腦袋，告訴自己要冷靜。
“選擇題”應該指的是他剛才選擇留下還是逃跑。既然成功解答，加了開發度，那說明是選對了。
而【智】【美】連加兩點，想來難度較高，那隻青蛙或許比他想象的還要危險。
如果他當時慌張逃了……
周持心底爬上一絲後怕，默默觀察著講臺上那個一巴掌拍散危險的人。
鄭曉紅此刻環視一圈，清了清嗓子，笑著說道：“李老師啊，又被蛇咬了，在家休息幾天，這節課我代，上體育！”
“不要啊！”
教室裡頓時唉聲一片，男生全泄了氣。女生倒是挺高興，體育課拉伸完剩下時間全是自由活動，正好趁這機會聊聊八卦，買點零食。
吳常拍了拍周持的肩膀，歎道：“終究是有緣無分，體育課你好好休息，我去看看籃球的底褲。”
周持不搭話，看向鄭曉紅的頭頂……
【體育老師】
紅色頭銜，比他父母頭頂那行字的顏色淺淡一些，像是少了點墨。
紅色到底代表什麼，這兩種頭銜有什麼關係？
那隻青蛙在鄭曉紅眼中又意味著什麼？
為什麼其他人看不見？
周持站起來，將椅
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