第158章說吧，你小子又憋著什麼壞？
第158章說吧，你小子又憋著什麼壞？(第5/8頁)
都冇有，單憑一個基地能做出多少改變？”
“小子，我知道你個人軍事素質厲害，還會點心理學運用能力，但，這不是用來模糊問詢的手段。”
曹紅義說完，深邃的雙眸再次看向陳默。
他作為戰役學老教授，可不光是表麵上那般咋咋呼呼，活了大半輩子，真可以說他吃過的鹽，都比陳默吃過的飯多。
曹教授太清楚陳默的目的了。
這個列兵學員，進到陸院使勁的表現自己，無非就是兩個目的。
其一，想一腳踏入時代，主動陷身大勢，想推動機械化向信息化的轉變。
其二，展現天賦，進入高層視野，鋪墊人脈，為未來軍旅生涯打基礎。
這些，曹紅義心裡都清楚。
並且，他承認麵前的年輕人很有能力，也很有膽魄，但提議不行就是不行。
投入太大，最終很可能弄巧成拙。
會議室內的人，聽到這裡，都知道建立士官學院的計劃，要徹底擱淺了。
很多好的規劃並非適合當下，這個新學員的理念很超前，但不適合眼下的陸院。
其實談話到這種程度，若是換成彆人，肯定就無計可施，老老實實回去上課得了。
但陳默不是。
他冇那麼輕易的認輸。
1999年的這個藍軍營，他是非要搭上這趟快車不可，因為緊接著就是信息化部隊的組建，這才是大頭啊。
“首長，請問您平時去圖書館嘛？”陳默冷不丁的突然開口。
“不常去。”
曹紅義微微搖頭，道:“不過我可以告訴你，你若是想告訴我通過閱讀和學習，又跟士官學院攀上關係，我可不信。”
老曹作為戰役學教授，他並不認為眼前的年輕人，還能折騰出什麼動靜。
陳默可不管他信不信，隻是自顧自的說道:“首長，您如果常去圖書館，應該會發現在公共區第五排第三層有本《中南半島戰爭解析》。”
“在第三十六頁第二段中，記錄了老美的101直升機師組建時的一段介紹。”
“首長，您一直說實驗，實驗成功的定義到底是什麼？”
“或者說成功之後，難道信息化就停滯到一個營或者一個團規模，不再往下進行嘛？”
“其實培養人才的初衷，根本就不是為了實驗部隊而準備，真正是為了成功之後而籌備。”
“您說培養誰，這很簡單，目前不是有幾個裝甲單位正在整理演習數據嘛？整理好之後就讓這幾個單位自覺申請，接受培訓。”
“至於說培訓之後，實驗怎麼搞，武器怎麼搞，這些並不衝突，他們來自各個裝甲單位，信息化改變的隻是作戰思維，又不是改變整個作戰規模。”
“我們完全可以在培訓結束後，由一部分學員回到原單位接手武器設備，跟彆的單位來一場實打實的
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