第302章後方的重要性
第302章後方的重要性(第2/3頁)
人？這才是真正的問題核心，有人認為培養出來的人才衡量標準就是文憑高低，紮實的理論知識，能在一流的文獻上刊登學術論文。
有人認為隻要到世界一流學校學習，出來的都是一流的人才，人家文憑就是身份的象征。
也有人認為，具體的情況要具體分析，一刀切，一棍子打死是不對的，什麼樣的人才是真正的人才，衡量的唯一標準就是：實踐，理論聯係實際，不然的話就是紙上談兵，脫離了實踐這個檢驗標準，與實際相脫節，都不是真正意義上的人才。
人才來自於培養，而從小培養就顯得尤為重要，所以說學校就成為了一個重要的地方，好的學校，當然是因為有好的老師，不然的話，怎麼可能培養出來優秀的人才？
什麼樣的老師才稱之為好的老師，說法也是各種各樣，眾說紛紜的。
雖然是這樣，標準不同，培養出來的人當然是不同的。但是，什麼樣的人指導，還是十分重要的。
辦一流的學校，用‘一流’的老師，培養出來一流的人才，而且還是綜合能力強的綜合性人才。
這樣的目標是韓景設定的硬要求，當然了，韓景是不會出麵的，他隻不過是在背後站著，推動著這事情落地生根。
出資人就是歐陽娜娜，華夏一金基金會掌門人，也韓景的‘紅顏知己’，關係非同一般，要是在過去的年代，百分之百就是韓景的‘偏房’。
之所以重視人才的培養，還有一個原因，就是為了做一件掩人耳目的事情。
什麼樣的事情呢？為什麼又要掩人耳目呢？
培養自己的人，也就是自己核心圈內人的孩子，培養是全方位的，不僅僅是知識方麵的事情，其他的方麵都要培養，因材施教，與實踐相結合。
那些曾經位高權重的退下來的領導，還定期為這些人傳道授業解惑，雷神安保訓練基地也是這些人時常光顧的地方。
這樣的培訓方式，比隻知道學習知識，不註重其他的方麵提高的人，肯定是非常有效果的，一個人天生就具備某一方麵的能力，隻不過是冇有人及時發現，時間久了，也就漸漸消失了，變成了一個普通人。
魯迅先生筆下的閏土就是這樣的人，發現人才，培養人才，才能實現出人才的。
華夏一金基金會出資建立起來的方圓教育集團不以盈利為目的，深受人民群眾的歡迎，而其中的六班就是很特殊的一個班級，當然這樣的情況外麵的人是不知道其中的彎彎繞繞。
這樣的事情也不可能對外說出來的，你想想看，對官員的孩子，用特殊培養方式，一旦彆人知道了，會怎麼想？
肯定會有人利用這個事情，發揮自己的想象力和創造力，編出來以假亂真的事情，來達到自己不可告人
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